3.2 国际关系 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

2023-09-14
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内容正文:

8月23日习近平出席金砖国家领导人第十五次会晤并发表重要讲话 2023.9.15美日韩加将在黄海举行军演。 9月2日习近平向2023年中国国际服务贸易交易会全球服务贸易峰会发表视频致辞 2023.9.9 G20新德里峰会 2014年3月9日,中国在15年来第一次截停了菲律宾向驻守在仁爱礁的菲律宾船舰马德雷号提供的补给。 据描述,当时的中国海岸护卫队强迫两艘负责补给的菲律宾船舰掉头,使得菲律宾方面只能向马德雷号空投水和食物。 2014年,中国在南沙群岛的南薰礁、赤瓜礁、华阳礁、东门礁开始吹沙填海工程,8月开始在南沙群岛永暑礁吹沙填海并建设机场。 2015年1月25日和26日,中国分别在南沙群岛美济礁和诸碧礁吹沙填海,8月在美济礁和诸碧礁建设机场跑道。永暑礁、美济礁、诸碧礁三个机场建成后将在南沙形成相互支撑的“品”字形布局。 1 第三课 多极化趋势 3-2 国际关系 第二单元 世界多极化 2 学习目标 1.了解国际关系的含义、内容、形式,国家间交往的主要方式,树立科学精神。 2.能结合具体实例,理解国际关系的实质,分析影响国际关系的决定性因素。 3.理解我国坚定维护国家利益的原因和主要内容,知道我国坚定维护本国利益的同时兼顾他国合理关切,坚定制度自信。 课标要求: 引用国家之间合作、竞争、冲突的实例,印证国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素。 3 环节一 看国际风云 透视国际关系 4 教师导学·自主预学 自主预学 阅读教材P30-31的内容,找出以下问题的答案并圈画好。 1.国际关系的含义、内容、形式和主题 2.国家间交往的主要方式 3.国际关系的调整规则/手段 4.国际竞争的现状、实质和应对 一、认识国际关系 教师导学·同伴研学 【任务】上述事件中反映了国际关系的哪些内容和基本形式? 6 一、认识国际关系 【情境】从中美关系的角度看,美国制裁华为,是中美竞争的一个焦点。中美从贸易战的交锋,到政治、经济、科技领域的主导权争夺。美国要在这些领域遏制中国,华为是科技领域最重要的靶子。 华为Mate60是华为公司最新推出的一款智能手机,它搭载了华为自主研发的麒麟芯片,具有强大的性能和功能。然而,这款手机在美国却引起了不同程度的反应和担忧。美国认为中国华为手机的芯片是不可能完全由中国制造。一些美国官员对华为Mate60表示了强烈的不满和敌意,他们认为这款手机是侵犯了美国技术和利益的产物,他们试图通过各种手段来阻止或打击华为及其芯片产业。他们认为,华为无法完全依靠自身力量来生产出高端芯片,必然存在美国技术或设备的支持或参与。因此,他们可能会对与芯片产业链相关的企业进行严厉制裁。 教师导学·同伴研学 【任务】小组讨论,材料反映了什么政治现象?国际竞争的实质是什么?我国应该如何应对? 7 一、认识国际社会 【答案】 (1)材料反映了当前国际竞争激烈。 (2)当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 (3)应对:①抓住和利用好战略机遇期,加快社会主义现代化进程。②大力实施科教兴国战略和人才强国战略,增强综合国力,积极参与国际竞争与合作。 ③深入贯彻新发展理念,把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 教师导学·同伴研学 8 环节二 析中美关系 捍卫国家利益 9 教师导学·自主预学 自主预学 阅读教材P32-33的内容,找出以下问题的答案并圈画好。 1.影响国际关系的因素 (1)根本(2)主要(3)决定性 2.中国坚定地维护自己的国家利益 (1)原因(2)要求 二、影响国际关系的主要因素 二、影响国际关系的主要因素 【情境】材料一:美国为什么要在中国的家门口耀武扬威?从美国国务卿布林肯访华,到美国总统气候问题特使约翰·克里,而后是财政部长耶伦,再到商务部长雷蒙多,一个一个的到中国访问,而中国并没有派出对应的官员访问美国。只能说明,美国官员到中国访问所提出的要求,中国政府根本没有办法答应,也就是说美国根本就没有一丝一毫的诚意,而是从实力角度出发,对中国提要求。 材料二:国家主席习近平在多个场合公开表示,中国将坚定不移维护自己的主权、安全、发展利益,任何国家都不要指望我们会吞下损害中国主权、安全、发展利益的苦果……中国的发展绝不以牺牲别国利益为代价,中国绝不做损人利己、以邻为壑的事情……在事关中国主权和领土完整的重大原则问题上,我们不惹事,但也不怕事,坚决捍卫中国的正当合法权益。 教师导学·同伴研学 【任务】小组讨论,影响中美关系的决定因素是什么?结合材料,分析中国作为负责任的大国,应如何维护本国的国家利益? 11 二、世界主要力量 【答案】 1.国家利益和国家实力。 2.维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。 3.作为负责任的大国,中国将坚定不移地维护自己的主权、安全、发展利益,同时兼顾他

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