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九年级语文暑假作业检查
(分值:120分时间:120分钟)
一、学习诗歌单元后,班级举办了“我与诗歌亲密接触”的活动,请完成下列任务。(24分)
【活动一:诗歌·生活】
1,阅读下面的文字,按要求答题。
时代孕有诗歌,诗歌反映时代生活。《沁园春·雪》中描写北国壮丽雪景,纵横千万里,展示了妖烧多
(0)的意境,抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱:《你是人间的四月天一一句爱的赞颂》书写细腻柔
丽的情嵘,表现出轻盈(pig)婷之美:《我看》在春景中回首往事,想到人的生命中的欢乐也好,忧戚也
罢,对于生机勃勃的自然来说,一切都是枉然。无论是博大、深沉的情感,还是幽远、隽永的哲思,无论
是对自然、社会的赞颂,还是对理想的追求、对信念的坚守,都可以用诗歌的形式。
(1)根据拼音写汉字。
①妖娆多(jiao)
②轻位(pimg)
婷
(2)给加点字选择正确的读音。
忧戚(A.qTB.qi)
隽永(A.jun B.juan)
(3)语段中画线句的结构不合理,请写出你的修改意见。
【活动二:诗歌·诗人】
2.下列关于诗歌和诗人的表述,有误的一项是()
A《我爱这土地》创作于1938年,以“鸟”的形象代之以诗人的自身形象,直抒胸隐,衬托出诗人那颗
真挚、炽热的爱国之心,这是诗人第一次用“艾青”的笔名发表的诗作。
B.《你是人间的四月天一一句爱的赞领》的作者林徽因,是中国著名的建筑学家、文学家。
C.《沁园春·雪》的作者毛泽东,作为革命领袖,他在诗中表达了对于创造空前历史业绩的信念和对无产
阶级革命事业必胜的信心。
D.《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中借“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”
这些实物,把抽象的乡愁具体化,概括了诗人漫长的生活历程和对祖国的绵绵怀念,流露出诗人深沉的历
史感。
【活动三:诗歌·意象】
3.抓意象读诗歌。根据语境,填写空缺的内容。
意象就是包含诗人独特情感的客观物象。同样是写山,毛泽东借高山、高原写出内心的豪迈之情:“山
舞银蛇,(1)
”(《沁园春·雪》);韩愈借高山却道尽了英雄末路的悲慨:“(2)
雪拥蓝关马不前”(《左迁至蓝关示侄孙湘》);同样是写月,杜甫在白露时节,借月思亲:“(3)
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”(《月夜忆舍弟》);温庭绮却是借月写出了早行之苦:“(4)
,人迹
板桥霜”(《商山早行》):同样是写秋,“(5)
,边秋一雁声”,杜甫借孤雁写出凄切之境,刘
长卿在秋日的斜阳下,走访贾谊旧居,看到了“(6)
”,发出感概。(《长沙过贾
谊宅》)
罗贯中《三国演义》中,诸葛亮为了蜀汉大业,“鞠躬尽瘁,死而后已”,我们读出了李商隐《无题》
中“(7)
”奉献精神。施耐庵的《水浒传》中,林冲风雪山神庙,我们读出了
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》“(8)
”的英雄失路之感。
【活动四:诗歌·朗诵】
4.在诗歌朗诵比赛前,小组成员纷纷提出朗诵建议,其中不恰当的一项是()
A朗读诗歌前要了解创作背景,确定感情基调。《周总理,你在哪里》这首诗创作于周总理逝世一周年时,
所以这首诗的感情基调是低沉悲痛的。
B.不同感情,语速和语调也会发生变化。如朗诵《我爱这土地》的最后两句,感情是深沉、真挚的,语
速要变缓,语调也是下抑的。
C.《乡愁》这首诗每一小节句式整齐、均衡,所以朗读每一诗节时,语调、语速、重音、节奏等都应该是
一致。
D.朗诵时要注意表情、站姿、动作等,比如朗通《沁园春·雪》时,应保持端庄稳健、积极向上的姿态。
二、阅读(51分)
(一)名著阅读(29分)
【专题一探究《水浒传》中的情节】(8分)
5.下列对《水浒传》的内容情节表述不正确的一项是()
A,小说以北宋时期的农民起义为主要题材,揭露了当时统治阶级的残暴和腐朽。
B.小说重点讲述英雄义举,如智取生辰纲,武松斗杀西门庆,鲁达拳打镇关西。
C.小说塑造了三大恶霸:开肉铺的郑屠、开酒铺的蒋门神、开药铺的西门庆。
D.李逵回家想接母亲上梁山,途中遇到李鬼假冒自己的名打劫,便杀了李鬼。
6语文老师组织了一场《水浒传》故事会,请选择你喜欢的人物,结合相关章节,为大家讲述这个人物的
精彩故事,并分析人物形象。
A鲁智深
B.林冲
C.武松
我选
【专题二走近艾青】(21分)
阅读下面的诗文,完成下而小题。
【甲】
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当黎明穿上了白衣
紫蓝的林子与林子之间
由青灰的山坡到青灰的山坡,
绿的草原,
绿的草原,草原上流着
—新鲜的乳液似的烟…
啊,当黎明穿上了白衣的时候,
田野是多么新鲜!
看!
微黄的灯光,
正在电杆上战粟它的最后的时间。
看!
1932年1月25日,由巴黎到马赛的路上
【乙】
我的创作生涯(节选)
艾青
①我少年时酷爱绘画。
②我念初级中学时,受民主思想的冲击,和同学一起上街游行