内容正文:
数学八年级上册BS
7
二次根式
第1课时
二次根式及其性质
基础过关
★☆☆
6(易错题)化简:
,15
知识点1二次根式的概念
(1)149
(2)
0.09×121
0.36×100
①下列式子是二次根式的是
A.2
B.√0.5
C.√/3-元
D./a
②若式子x+1+x”在实数范围内有意义,则
x的取值范围是
()
A.x>-1
B.x>-1
C.x≥-1且x≠0
D.x≤一1且x≠0
知识点2积的算术平方根的性质
知识点4最简二次根式
③下列计算正确的是
A.√-16)×(-9)=√/-16×√-9
⑦在二次根式√30,45a,0.5,2
24062.
B.25a'b=5a'b
54,√17(x+y)中,最简二次根式有
C.w8+5=8+5
个
D.√25-24=7
⑧在下列各式中,哪些是最简二次根式?哪些不
④化简:
是?对不是最简二次根式的进行化简.
(1)20:
(2)28:
1
(1)√45:
(2)
V3:
3)
(3)/(-36)×16×(-9);(4)/5+12.
2
(4)√0.5:
(5)
,4
/1
51
知识点3商的算术平方根的性质
⑤(易错题)下列计算中,正确的是
-层
3
23
金典同步练
双减新练案
能力提升
★★白
拓展探究
★★★
⑨下列各式化简后的结果为3√2的是
③有一个长、宽之比为5:2的长方形过道,其面
A./18
B.√/12
积为10m
(1)求这个长方形过道的长和宽:
C.6
D.√36
(2)用40块大小相同的正方形地板砖刚好把
⑩a,b在数轴上的位置如图所示,那么化简a一b
这个过道铺满,求这种地板砖的边长,
一√b的结果是
A.a-2b
B.a
C.-a
D.-a+2b
①若一ab=a·一b成立,则
(
A.a≥0,b≥0
B.a≥0,b≤0
C.ab≥0
D.ab<o
②如果一个三角形的三边长分别为a,b,c,设p
(a十b十c),那么可以根据公式:S=
1
√p(p一a)(p一b)(p一c)求这个三角形的面
积S.若a=2,b=3,c=4,求该三角形的面积.
方法总结
1.最简二次根式的特点:(1)被开方数中不含分母:
(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式:
(3)若被开方数是和(或差)的形式,则先把放开!
方数写成积的形式,再判定,若无法写虎积(或一
个数)的形式,则为最筒二次根式
2.将一个二次根式化成最简二次根式的方法:
①)将被开方数中能开得尽方的因数或者因式直!
接开方:(2)若被开方数中含有带分数应先将带
分数化成假分数,再去分母,并将能开得尽方的
因数或者因式进行开方:(3)若被开方数中含有
小数,一般先将小数化成分数后再进行化简。
数学八年级上册BS
第2课时
二次根式的四则运算
基础过关
★☆☆
知识点3二次根式的加减
知识点1二次根式的乘法
⑦下列二次根式中,能与23合并的是(
①计算/18×/I2的结果是
A.8
B.3
C.√18
D.9
A.6
B.62
⑧计算:22-√2=
C.63
D.66
A.32B.2
C.2
D.1
②三角形的一边长是3cm,这边上的高是/15cm,
⑨化简√27+3一/12的结果为
(
则这个三角形的面积是
(
A.0
B.2
C.-2
D.23
A.3/5 cm
B.3√15cm
⑩下列根式与√27化为最简二次根式后能合并的是
C.5 em
D.5 cm'
()
③计算:
A.24
c
D./18
(1)5×7:
①已知二次根式2a-一4化为最简二次根式后与
-
×45:
√2能合并,则4的值可以是
27
A.5
B.6
C.7
D.8
(3)
×
N125
②计算下列各式:
(1)/75-/12:
+
知识点2
二次根式的除法
(3)/50-38+√18:
0计算的结果是
2
6--(a-2/
A.土√4
B.4
C.2
D.士4
⑤已知a=2,b=一1.则代数式√/12a÷√1一b的
值为
()
A.26
B.22
C.23
D.32
⑥(易错题)计算:
(1)48÷6;
(286
②:
(3)3ab÷√4ab.
25
金典同步练
双减新练案
能力提升
★★白
拓展探究
★★★
③计算下列各式:
⑧(传统文化)阅读与计算:
①33+3=63:②27=1:
阅读以下材料,并完成相应的任务
斐波那契是意大利数学家,他研究了一列数,
③2+√6=√8=22;
④V2A
=22.
这列数非常奇妙,被称为斐波那契数列(按照
一定顺序排列的一列数称为数列),后来人们
其中错误的有
在研究它的过程中,发现了许多意想不到的结
A.3个
B.2个
C.1个
D.0个
果,在实际生活中,很多花朵(如梅花、飞燕草、
变式》下列各式计算正确的是
万寿菊等)的花瓣数恰好是斐波那契数列中的
A.5+√2=7
B.3×