1.1 追求智慧的学问 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第一课 第1框 CONTENTS 本 义 01 02 产 生 03 哲学与世界观、方法论的关系 04 哲学与具体科学的关系 什么是哲学 政治认同 学习目标： 政治认同 通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同；通过对哲学与具体知识的学习，增强我们以哲学为指导，学好具体知识的自觉性。 科学精神 通过哲学与具体科学知识关系的学习，懂得哲学的指导意义，从而使学生热爱哲学，喜欢哲学，自觉树立科学的世界观。 公共参与 通过对哲学与世界观和方法论，哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。 学习目标 自主探究与思考： （1）通过一杯水，你能想到什么？请尽可能多地描述你的想法。 （2）在对水的思考中，哪些是常识？哪些是神话？哪些是科学？哪些是哲学？ 1．哲学的本义 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。 2、哲学的产生 ①哲学产生于人类的实践活动。哲学既源于实践，又反过来指导着实践。 ②哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。哲学表现和推进了人类对世界的求索，变革着思维方式、价值观念与审美意识，塑造了引导了新的时代精神。 哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 人 （两项 基本活动） 人与世界的关系 处 理 认识世界 改造世界 产生惊异、迷惑、追问和思考 疫情防控中体现的哲学智慧，不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 （2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。 哲学并不是高高的悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习工作和生活。 能够指导人们正确的认识世界和改造世界 （3）哲学的作用 哲学不等于真正的哲学 哲学均是特定社会的经济政治在精神上的反映，因此哲学并不一定都是科学、正确的。 真正的哲学是时代精神的精华，从本质和普遍规律层面反映了特定时代的任务和要求，总结和概括了特定时代的实践经验和认识成果。 真正的哲学是具有时代性的，不能以今天的实践和认识水平去衡量过去的观点。 疫情防控中体现的哲学智慧，不是从人的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。 4.哲学与时代----真正的哲学是时代精神的精华 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 哲学会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展 真正的哲学是时代精神的精华。 哲学不等于真正的哲学 哲学是系统化理论化的世界观 小组交流与讨论： 同学们在对水的思考中，哪些属于世界观？当我们拥有上述世界观时，我们会如何处理与自然、与人的关系？这说明世界观与方法论是什么关系？ 人人都有自己的世界观，可是每一个人的世界观就是哲学了吗？为什么？ 世界观：即是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 ②不同于人们对具体某个事物的具体看法，涉及这个世界最普遍、最一般的问题 ①整个世界 物质世界 自然界 人类社会 （客观世界） 思维、意识等 精神世界 （主观世界） 1、什么是世界观 2、世界观的特点 ①世界观人人都有（有科学和非科学）； ②往往是自发形成的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的； 人人都有自己的世界观，可是每一个人的世界观就是哲学了吗？为什么？ 哲学与世界观的关系--哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观 世界观 哲学 区别 含义 主体 特点 联系 错误倾向 特别提醒 人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是系统化、理论化的世界观。 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。 哲学与世界观都有科学和非科学之分 人们关于世界是什么，怎么样的根本观点是世界观， 用这种观点作