《立在地球边上放号》《峨日朵雪峰之侧》联读 课件30张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

郭沫若 立在地球边上放号 学习目标 1.了解郭沫若的生平及其创作背景，分析意象，联想诗中的场景。 2.把握诗歌的意象，品味诗歌语言，分析诗歌的象征意义。 3.结合时代背景，认识“五四”时期自我意识的觉醒，体会诗人渴望破坏旧世界， 创造新世界的决心。 重点难点 1.分析意象，联想诗中的场景，赏析意象的象征意义。 2.结合时代背景，认识“五四”时期自我意识的觉醒，体会诗人渴望破坏旧世界，创造新世界的决心。 按形式分 按体裁分 文体知识——「现代诗歌分类」 中国现代诗可以分为两个相对独立的阶段 中国现代诗歌：二十世纪上半叶以前的诗歌称为「中国现代诗歌」 中国当代诗歌：二十世纪下半叶以后的诗歌称为「中国当代诗歌」 两只蝴蝶 胡适 两只黄蝴蝶，双双飞上天； 不知为什么，一个忽飞还。 剩下那一只，孤单怪可怜； 也无心上天，天上太孤单。 ——《尝试集》 两个扫雪的人 阴沉沉的天气， 香粉一般白雪，下的漫天遍地。 天安门外白茫茫的马路上，全没有车辆踪影。 只有两个人在那里扫雪。 一面尽扫，一面尽下∶ 扫净了东边，又下满了西边， 扫开了高地，又填平了洼地。 粗麻布的外套上，已经积了一层雪， 他们两人还只是扫个不歇。 雪愈下愈大了； 上下左右，都是滚滚的香粉一般白雪。 在这中间，仿佛白浪中浮着两个蚂蚁， 他们两人还只是扫个不歇。 祝福你扫雪的人! 我从清早起，在雪地里行走，不得不谢谢你!（周作人） 作者简介 新诗奠基人—郭沫若 郭沫若(1892-1978)，中国现代著名诗人、学者、文学家、历史学家。1906年入新式学堂，其间他多次参加反帝反封建的爱国运动。1914年赴日本留学，就读医学专业。后接受美国诗人惠特曼等人的思想，决心弃医从文。1921年，与成仿吾、郁达夫等人一同建立“创造社”，同年，第一本新诗集《女神》出版，《女神》摆脱了中国传统诗歌的束缚，充满浪漫主义气息，充分反映了“五四”时代的精神。 写作背景 本诗写作于1919年9、10月间。此时中国乃至世界都经历着前所未有的大变革。五四运动蓬勃开展，新文化运动方兴未艾，“民主、自由”的追求空前高涨，许多文学青年投入时代的大潮中，为民族复兴奔走呼号。郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。 当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的脑海中出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面，提笔写下这首“力的赞歌”。 立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌， 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！ 无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。 啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！ 啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！ 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 学习活动一：这首诗给人的主要感受和印象是什么，全诗有哪些意象？这些意象具有怎样的特点？ 宏伟、强力、壮丽、炽热 意象： 北冰洋、太平洋、洪涛、白云 特点：宏大、阔远、雄奇、气势磅礴 立在地球边上放号 ________ _______ _____________ 什么人 怎么样 在哪里 放号 “我” 立在 地球边上 抒情主人公 学习活动 二 学习活动三：诗人在呼号什么? 呼号“力” 毁坏 创造 旧社会 新社会 洪涛、太平洋之力（自然之力） 时代之力 啊啊！力哟！力哟！ 力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 洪涛的暗示性（联想） 大自然雄伟和壮丽的景色、青春的生命力、五四时期向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神、民主与科学的时代力量…… 诗中的“力”不仅是自然之力，更是时代之力，是摧毁一切落后、黑暗，共同创造理想光明的新世界的力量。 “我”身上所具有的就是那个“狂飙突进”时代里勇于进取、积极创造的奋发昂扬的精神，热烈向往、执着追求，摧毁旧事物的勇气与坚定。 学习活动四：这首诗的主体形象是什么？表达了诗人怎样的情感？ 巨人的形象、歌号者的形象。 他站在地球边上“全方位”俯瞰地球。他的号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力，那就看人们能否掌握它、驾驭它。 表达了青年诗人渴望摧毁旧世界、创造新生活的热情和决心，也是对革命者的颂扬。“放号”是欢呼、是呐喊、也是赞歌。（主旨） 学习活动五：这首诗在写作上有哪些突出的特点？请简要分析。 ①想象奇特。诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了，由此诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象。 ②强烈的抒情色彩。全诗直抒胸臆