Unit 2 Numbers 第一课时 Reading 1教学设计 2023-2024学年沪教牛津版英语八年级上册

Unit 2 Numbers课时教学设计 本单元第一课时 Reading I 语篇研读 本节课是本单元的第一课时，是一节阅读课。重点是对本单元目标结构和话题的导入，掌握目标语言，分析故事蕴含的深意。增强对数字的认识，意识到数字的重要性。 【what】 本节课的语篇是两篇与数字有关的有趣故事。Getting ready板块的卡通图和对话，引入了本单元的话题；读前的背景知识为学生了解文章的内容作了更好的铺垫；主阅读文章介绍了印度国王和智者下棋，智者用一道数学题让国王粮库亏空的故事。 【why】 通过故事的语篇形式，让读者学习数学，意识到数字对日常生活的重要性，数学对国家和社会产生的意义和影响。 【how】 本节课的语篇故事都围绕同一个核心主题展开，即“数字”。Getting ready板块的图文，要求学生观察教材第一页的卡通图，阅读Hi和Lo的对话，激活背景知识。学生完成What do you know about …?的问题，了解数字的重要性，在日常生活中无处不在，回答Before you read部分的问题，以及观察主阅读的插图，初步了解和推测文章的内容，学生找读主阅读篇章，将“Comprehension”中所缺的信息补充完整，借此归纳出故事类记叙文的基本要素和写法，并分析出所蕴含的深意。 学情分析 本节课的话题贴近实际，源自科学，非常具有趣味性，因此可以很好地激发学生的学习兴趣。但是学生大部分英语学习和英语思维能力差，这种用英语学习数学的跨学科学习，会让学生有胆怯心理，课外探索学习资源和材料的意识也比较弱，需任课教师不断去激发内在的学习动力。 教学目标 单元教学目标 课时教学目标 掌握故事类记叙文的基本要素和写作方法，理解故事所蕴含的深意，意识到数字对日常生活的重要性，数学对国家和社会产生的意义和影响，激发探索数字奥妙的内在动力。 1. 语言能力： 能够掌握与数字有关的核心单词和句式，通过思维导图了解故事的前因后果。 2. 学习能力： 能够掌握故事类记叙文的基本要素和写作方法；能够通过角色扮演来重构并复述故事。 3. 思维品质： 能够用富有逻辑性和批判性的思维来表达对数字的看法。 4. 文化意识： 能够理解故事所蕴含的深意，意识到数字对日常生活的重要性，数学对国家和社会产生的意义和影响，激发探索数字奥妙的内在动力。 教学重难点 教学重点： 能够掌握与数字有关的核心单词和句式，通过思维导图了解故事的前因后果。 能够掌握故事类记叙文的基本要素和写作方法；能够通过角色扮演来重构并复述故事。 教学难点： 能够用富有逻辑性和批判性的思维来表达对数字的看法。 能够理解故事所蕴含的深意，意识到数字对日常生活的重要性，数学对国家和社会产生的意义和影响，激发探索数字奥妙的内在动力。 教学方法 英语教学活动观，情境式教学 教学工具 PPT课件，多功能白板，教案 教学流程图 选择正确答案 选词填空 戏剧表演 句子匹配 小组讨论 课堂拓展 分段并概括大意 正确排序 判断正误 完成空格 第一部分 学习理解 第二部分 应用实践 话题导入 数字与生活 第三部分 创新迁移 教学过程 教学目标 教学活动及互动方式（时间） 设计意图 效果评价 通过课堂拓展，观察故事图片，标题和段首语，选择正确答案，选词填空能够掌握与数字有关的核心单词和句式，初步了解文章的大概内容（学习理解） 任务一：Lead in T：Hello, boys and girls. In Unit1, we learned something about encyclopaedias. Here is a volume of encyclopaedia. It refers to Maths. Maths is about numbers. Let’s have a look. 1. 观看关于数学的视频 T：Numbers is everywhere in our dailylife, for example, the report about the death of COVID-19. 2. 观看关于新冠死亡数据的视频 3. 用图片展示数字在日常生活中的重要性 Today is September 1sth. It is 23 ℃. It is 10:10. They are 526 grams. It is 17.8 centimetres long. It is 3.90 yuan. 任务二：Pre-reading T: Today the topic we will learn is about numbers.What do you know about numbers? Do you know how to pl