内容正文:
地理必修第一册中图版
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第一章
宇宙中的地球
第一节地球所处的宇宙环境
第一课时地球的宇宙环境
课程标准
学业质量标准
核心素养
水平1:通过影像资料辨认各种天体,通过资料
归纳地球的普通性和特殊性的含义。
水平2:能够根据图表归纳主要天体存在形式的
人地协调观:认识地球的宇宙环境
运用资料,描述地
特征,通过图表资料绘制天体系统的层次图,
对人类活动的影响。
球所处的宇宙环
通过图表资料分析存在生命的某些条件,根据
综合思维:分析地球上存在生命的
境。
资料描述地球的宇宙环境。
原因。
水平3:能够根据图表资料全面分析地球上存在
地理实践力:探索字宙环境
生命的原因,
水平4:通过资料描述宇宙探索的意义
预习准备区
精心准备夯实苔础
宇宙
1.宇宙的含义
宇宙是时间和空间的统一,是万事万物的总称。
2.天体
天体
是云圆恒星是行是卫星普星流星体星际物质…
是字宙中的基本天体,是构成宇宙的主要圆物质形态
3.天体系统
(1)成因
宇宙中的天体都在不停地运动着。邻近的天体相互sup1(03)吸引,形成了以
质量supl(04)大的天体为中心,其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”,科学
家称它们为supl(O5)天体系统
(2)天体系统的层次
天体系统从低级到高级依次为supl(06)地月系、太阳系、银河系、1
supl(07)河观测宇宙。
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⑤!问题探究1
1.判断正误。
()字宙中的天体都是像地球一样的大圆球。(×)
(2)可观测宇宙和宇宙的范围相同。(×)
2.构成宇宙的主要物质形态是()
A.恒星和行星
B.行星和卫星
C.行星和彗星
D.星云和恒星
答案D
解析星云和恒星是宇宙中的基本天体,是构成宇宙的主要物质形态。
3.月球与地球是怎样形成一个天体系统的?
提示月球质量较小,地球质量远远大于月球,因而地球强烈吸引月球围绕
自身旋转,从而形成了地月系。
二太阳系
1.形成
太阳系是由太阳和以sup1(O1)太阳为中心,受它的引力支配而环绕它运行的
supl(02)天体所构成的系统。
2.组成
(1)太阳:距离地球supl(03)最近的恒星。
(2)八颗行星及其卫星:行星本身不发射可见光,靠sup1(04)反射太阳光而发
亮。卫星分别围绕各自的中心天体
—supl(05)行星运行。
E哈雷彗星
火星
水互
地球
四木星
面海王星
(3)其他包括小行星、慧星、流星体、行星际物质等。
®!问题探究2
2
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1.判断正误。
(1)太阳系由太阳和八颗行星组成。(×)
(2)太阳系中的行星都围绕太阳运行。(√)
2.比地球距离太阳更近的行星有()
A.水星和金星
B.金星和火星
C.火星和木星
D.木星和土星
答案A
解析太阳系八颗行星按照距离太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火
星、木星、土星、天王星和海王星。
3.因为太阳是太阳系中唯一发光的天体,才成为了太阳系的中心吗?
提示不是。太阳的质量约占太阳系总质量的99.86%,太阳强烈吸引其他天
体围绕其运行,所以太阳成为了太阳系的中心。
三地球
1.普通的行星
就supl(01)体积和质量而言,地球在太阳系中并不突出。
2.独特的行星
(1)表现:宇宙中目前己知的唯一有生物特别是存在着高级智慧生物的天体。
(2)存在生命的条件
①温度条件一地球与太阳的supl(O2)距离适中,使地球表面保持着适宜的
温度,使水主要以supl(O3)液态的形式存在。
②大气条件一地球的体积和质量适中,保证了适当的sup1(04)引力,既可
吸附大量气体包围在地球表面,又不会因引力过大而妨碍地球表面物质的运动。
③安全的字宙环境一一太阳系中的行星几乎都在同一个平面上沿着各自的
06
supl(05)椭圆形公转轨道和相同的方向围绕太阳运行,互不干扰。
⊙!问题探究3
1.判断正误。
(1)地球温度为15℃,而且保持不变,这有利于生命物质的形成和发展。(×)
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(2)太阳系中的行星在不同平面上围绕太阳运行,互不干扰。(×)
2.地球外部有大气,是因为地球适中的(
)
A.距日远近
B.质量和体积
C.运动周期
D.卫星数目
答案B
解析地球的体积和质量适中,保证了适当的引力,可以吸附大量气体包围