2.4 希腊城邦和亚历山大帝国 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 亚非文明——大河文明 欧洲文明的发源地是哪里？ 新课导入 欧洲文明与亚非文明最大的不同点是什么？我们一起去了解一下欧洲文明的起源。 ？ 新课讲授 一、希腊城邦 1.地理范围 请学生阅读P16课文第一段，说一说古代希腊的大致范围。 古代希腊是地理概念，并非国家概念。 明确： 2.地理特点 环海、多山、多岛屿，平原面积小，耕地有限 经济：适宜航海业和海外贸易的发展 海洋文明 政治：难以形成统一国家 航海条件优越 航海、贸易、渔业发达； 商业繁荣 思想上追求自由平等 东临爱琴海，海岸线曲折，港湾多，岛屿多 西方文明的摇篮 忆一忆：亚非古国人们的思想特点。 3.古希腊文明的开端——爱琴文明（欧洲最早的文明） 迈 锡 尼 克 里 特 岛 克里特文明 迈锡尼文明 荷马时代 城邦时代 公元前2000年—公元前1700年 公元前16世纪上半叶—公元前1200年 公元前11世纪—前9世纪 前8世纪 爱琴文明 4.希腊城邦 特点： 小国寡民 含义： 以一个城市或市镇为中心 斯巴达（最大）和雅典 斯巴达8400平方千米，只有今北京市面积的一半；雅典的面积只及北京市的1/7。普通城邦一般方圆不过数十里，居民不过万余人。 ——朱龙华《世界历史》 典型代表： 城邦居民： 公民 成年男性公民 参政权 占有土地权 参军打仗 宗教活动 节庆演出 文体竞赛 非公民 外邦人 奴隶 自由人 没有政治权利 不能占有土地 没有任何权利和自由 妇女、儿童属于公民，但是无公民权 5.斯巴达——崇尚武力 斯巴达的男孩7岁就会被编入团队过集体的军事生活。12岁编入少年队，不许穿鞋，无论冬夏只穿一件外衣，睡在草编上，平时食物很少。满20岁后，斯巴达男青年正式成为军人。30岁成亲，但每天还要参加军事训练，要生活在军营里。有了孩子之后才可以回家住，但依然要在军营里和其他战士同吃。60岁时退伍，但仍是预备军人。斯巴达女孩从事体育锻炼，学习跑步、竞走、掷铁饼、搏斗等。 “斯巴达”原意是“可以耕种的平原”。 出征前，斯巴达人的母亲往往对儿子说：如果不是带盾牌回来，便让人用盾牌抬回来。 有人说：斯巴达是野蛮的民族，他们杀人成性！ 也有人说：斯巴达是刚毅的民族，他们成就了斯巴达精神！ 想一想 同学们，你们是怎么看待的？（学生自由讨论） 二、雅典的民主政治 1.雅典民主政治发展历程 梭伦 古希腊民主政治之父 四百人议事会 克里斯提尼 推动民主政治发展 伯利克里达到顶峰 陶片放逐法 五百人议事会 民主——Democracy 是从古希腊demokratia一词演变而来，在希腊语中由“人民” 和“权力”两词合成。 意思是“人民掌握权力”。 改革为雅典民主政治发展到高峰奠定了基础 2.伯里克利改革 时间：公元前5世纪中后期 （1）公职人员产生方式 （3）最高权力机构 及其职能 （2）主持城邦日常事务者 及方式 （4）保障制度 抽签产生 最高权力机构公民大会 津贴制度 （10个）主席团 轮流主持 立法、司法等 扩大了公民的权利 雅典民主政治的黄金时代 “我对雅典是问心无愧的。” 　　　　——伯里克利的遗言 伯里克利 公元前443----公元前429 扩大公民参政机会，完善民主运行机制 3.议一议：如何看待雅典民主政治？ 谁享有雅典民主政治的权利？ 本邦成年男子 妇女 奴隶 外邦人 儿童 积极性： 有利于激发公民参政的积极性，为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障 使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，开启了西方民主政治的先河 局限性： 容易被人利用，成为争权夺利的工具，从而导致政治腐败，社会动荡 只有成年男性公民拥有政治权利，占雅典绝大多数的外邦人、奴隶、妇女、没有任何政治权利 雅典民主政治实质上是奴隶主的民主政治，是小国寡民的产物 9% 公民 非公民 公民:具有公民身份，有权参加公民大会的成年男性成员 古代雅典居民结构的比例图 下列各图体现公民在民主政体下行使自己的权利，追溯这些公民权利的起源，我们需要将目光投向 美国大选，公民积极投票 全国人大会议上 代表举手表决 美国国会议员 聆听政府报告 英国议会进行辩论 选举权 表决权 知情权 发言权 古希腊 伯罗奔尼撒战争（前431–前404年）结束了雅典的古典时代，也结束了希腊的民主时代，强烈地改变了希腊的国家。战后希腊奴隶制城邦危机日益严重，整个希腊开始由盛转衰。公元前338年，马其顿王国征服了希腊。 希腊的衰弱： 三、亚历山大帝国 公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 1.马其顿崛起 亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王腓力三世之子。当时希腊 “最博学的人”亚