9.25.2现代生物技术说课课件 2022--2023学年北师大版生物八年级下册

第二节《现代生物技术》 北师大版《生物学》八年级下第25章 目录 CONTENTS 教材分析 学情分析 教法学法 教学课时 5.教学过程 6.板书设计 7.教学反思 教材分析 第一部分 PART 01 教材分析 本节是义务教育教科书《生物学》（北师大版）八年级下册第25章第2节，本章把生物技术分为传统发酵技术和现代生物技术两个方面，现代生物技术主要介绍转基因技术和克隆技术的原理及大量的应用实例，重点在转基因技术。学生通过学习能够体会到科学、技术与社会之间的相互关系,从而更加关注现代生物技术的发展。 1 教材的地位和作用 教材分析 2 教学目标 教学要面向全体学生， 倡导自主探究性学习， 提高学生的生物科学素养 知识目标 举例说出转基因技术和克隆技术的应用。 能力目标 尝试对资料进行分析，分析转基因技术可能引发的问题。 情感态度与价值观 认同转基因技术和克隆技术对人类生产生活实际的积极影响;关注生物技术的发展，学会从正反两方面分析看待现代生物技术对人类和自然界的影响。 教学重点 （1）转基因技术的应用。 （2）活动:寻找科学家培育克隆羊“多莉”的成功奥秘。 （3）现代生物技术引发的社会问题。 教学难点 活动:了解科学家利用细菌合成人胰岛素的过程。 学情分析 第二部分 PART 02 学生对初中所有的知识有了初步的构建，但根据学生现有的知识结构，要系统地理解现代生物技术的理论知识还有较大困难，特别是内容中设计的两个活动学生操作起来很困难的。 在教学过程中，充分发挥学生主动性，培养其阅读课本图文及资料、分析问题的能力，让学生多动口，培养其表达能力。 教法学法 第三部分 PART 03 多动脑想 动眼看 动嘴说 教法：问题情境、阅读、讨论的方式组织教学 学法：自主探究方式 教学课时 此节内容2课时（第1课时转基因技术，第2课时克隆技术） 教学过程 第五部分 PART 04 教学活动 利用一副对联展示，出示上联回答下联，让其所有学生读一遍，然后请学生给对联加一个横批，学生根据上下联的内容引出所要学习的主题是什么？ 趣味 导入 设计思路 通过对联导入更容易吸引学生的注意力。 教学活动 我是小小科学家 设计思路 学生模拟科学方案探究的问题，讨论、思考。 活动：了解科学家利用细菌合成人胰岛素的过程 讨论： 1.转基因技术的操作对象是什么？ 2.转基因技术的任务是什么？ 3.转基因细菌为什么能够在短时间内产生大量的人胰岛素？ 教学活动 我是小小分析家 设计思路 通过组内交流培养团结协作的能力。 〖转基因技术对人类产生的影响〗 1、转基因技术与制药 2、转基因技术与遗传病诊治 3、转基因技术与农业 4、转基因技术与环境保护 板书设计 现代生物技术 转基因技术 克隆技术 制药 遗传病诊治 农业 环境保护 教学反思 第七部分 PART 05 本节围绕核心概念“现代生物技术”逐层呈现一个次级概念“生物基因技术”及三个下位概念。有效的设计了问题让学生进行讨论、分析思考，培养了学生的分析组织的能力，在活动中培养了学生的科学探索精神，学生回答问题给予学生点赞提升了课堂氛围。 汇报结束 感谢聆听 $$