1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教材介绍（单元整体介绍） 八上 第一单元 走进社会生活 关键词： 第二单元 遵守社会规则 关键词： 第三单元 勇担社会责任 关键词： 第四单元 维护国家利益 关键词： 社会 规则 责任 国家 亲近社会 遵德守法 学会担当 心系国家 核心导向 核心导向 核心导向 核心导向 课前导入 1920年10月，一位印度传教士辛格,在印度加尔各答的丛林中发现两个狼哺育的女孩。大的女孩约8岁，小的1岁半左右。据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。 　 当她们被领进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四肢走路,她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄缝，而且，不断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则活泼起来，每夜10点、1点和3点循例发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语言，也发不出人类的音节。她们两人经常动物似地蜷伏在一起，不愿与他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地便溺。 通过阅读上述事例，同学们能得出什么结论呢？ 人的发展离不开社会。 办图网QQF4D2CD6C74639原创 1.1我与社会 第一课 丰富的社会生活 办图网QQF4D2CD6C74639原创 1.了解社会生活是绚丽多彩的。 2.通过图片及材料，感受社会生活，学会承担社会责任。 3.认识个人与社会的关系密不可分，个人是社会的一员。知道在不同的社会关系中我们有不同身份。知道几种主要的社会关系。（重难点） 学习目标 感受社会生活 01 办图网QQF4D2CD6C74639原创 小明的暑假日记 事件：已经放假一阵子了，经过短暂的休息之后，我和好朋友决定去朋友爸爸家开的餐馆做兼职，在这里，我看到了厨师、服务员、经理等，每个人都在自己的岗位上辛勤劳作。 时间：7月15日 时间：7月25日 事件：爸爸说，今天带我回农村老家摘龙眼吃，我很高兴。在老家的村子里，勤劳的农民正在犁地，旁边地上的禾苗长得很是茂盛，我相信，再过一段时间，他们会喜获丰收！ 时间：7月22日 事件：7月21日，鸿星尔克宣布紧急捐赠5000万元物资驰援河南灾区。我决心支持国货发展，去到商场，走进鸿星尔克专卖店，人很多，产品也很多，就是被抢得没剩多少了…… 探究与分享一：感受社会生活的意义 小明的暑假日记 事件：旅行的第二站是西安，我们迫不及待地去到秦始皇帝陵博物院看兵马俑。每一个俑都惟妙惟肖，而且阵型整齐，很有气势。但是景区内有人携带零食并乱扔垃圾，我建议…… 时间：8月2日 时间：8月1日 事件：今天是建军节，我们一家人去到北京天安门广场观看庄严的升旗仪式。迎着清晨第一缕阳光，雄壮的国歌声响彻天安门广场，鲜艳的五星红旗与太阳一同升起！这一刻，骄傲！ 事件：回看CCTV直播三位宇航员在自己的空间站活动以及出仓，看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。 时间：8月6日 结合你自己的暑期生活，想一想除了以上的方式，我们了解社会的途径还有哪些？ 走亲访友 看电影 去旅游 看新闻 去书店看书 参加劳动 我们的社会生活 绚丽多彩 探究与分享一：感受社会生活的意义 小明的暑假收益良多，并在日记中提到几件特别的事，一是去餐馆做兼职，感受到每个人都在自己的岗位上辛勤劳作；二是看到有人在景区乱扔垃圾提出建议；三是看到我国航天事业发展的纪实报道，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。这说明小明参与社会生活收获到什么？ （1）对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （2）会更加关注社区治理; （3）会更加关心国家发展。 课堂笔记 1.感受社会生活的意义？P4 ①我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。（个人） ②我们会更加关注社区治理。（社会） ③我们会更加关心国家发展。（国家） 我们都是社会的一员 02 办图网QQF4D2CD6C74639原创 ①个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 2.个人与社会的关系 父母 亲戚 同学 同事 “大网”：社会 “结点”：个人 “连接线”：社会关系 结成网 社 会 关 系 网 父母 亲戚 同学 同事 人生 父母 亲戚 同学 朋友 同事 配偶 同乡 思考：杨倩为什么会有不同的身份？（人的身份由什么来确定？） 你知道奥运冠军杨倩有哪些身份吗？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 课堂笔记 ①个人是社会的有机组成部分。P4 ②人