5.2 在品味情感中成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.2 在品味情感中成长 第一单元：带领学生一起了解当今世界，认识人类共同面临的全球性问题，增强学生的全球观念和地球村“村民”意识，把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去。 复习导航： 1.美好情感的作用（意义）？ 2.如何获得美好情感？ 3.如何认识负面的情感体验(意义和作用)？ 4.如何传递情感正能量？ 5.如何学会关心他人？ 1.美好情感的作用（意义） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 p47 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1．2022年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（　　） ①丰富学生情感，促进精神发展 ②体味美好情感，愉悦身心健康 ③杜绝不良诱惑，提高学习成绩 ④开阔学生眼界，培养爱国情感 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 2.怎样获得美好的情感？ p47 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等活动。 2．以下哪些做法有助于我们培养美好的情感 （ ） ①参加有意义的社会活动 ②每天上网聊天、打游戏 ③欣赏艺术作品 ④阅读各种书籍，广交朋友 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ C 3.生活中某些负面的情感体验(　 　) ①是难以避免的 ②尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义 ③未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈 ④也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ D 1.美好情感的作用（意义） ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 p47 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2.怎样获得美好的情感？ p47 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等活动。 ①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。p48——49 ②体验负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.如何看待负面情感？ 3.负面的情感体验对我们成长的意义？ 二、传递情感正能量 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 1.如何传递情感正能量？ ①在情感体验中，用自己的热情和行动来影响环境； ②学会关心他人。 ③在情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量； ④在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界多一份美好。（传递情感正能量的意义） 5．某校开展了以“恪守道德和法律，传播网络正能量”为主题的活动，同学们积极参与这一活动。下列做法能体现传播网络正能量的是 （　　） A．小青沉迷于网络游戏 B．小兰一看到网上发布的募捐信息就转发到朋友圈 C．小露参加“诚信考试，倡议网上签名”活动 D．小华在班级群发泄对班干部的不满 C 3.如何在品味感情中成长？（记下来） ①可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力. ③在情感体验中，我们用自己的热情和行动来影响环境； ④在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ⑤在生活中不断创造美好的情感体验。 1 2 3 4 没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 关注对方的态度和反应。 确认对方是否接受自己的关心。如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。 2、如何学会关心他人 在品味情感中成长 体味美好情感 传递情感正能量 美好情感的意义（作用） 负面情感的意义 获得美好情感的途径 我们应该怎样传递情感正能量 课堂小结： 获取 美好情感 转化负面情