第一章 第四节 地球的演化-【金版教程】2023-2024学年新教材高中地理必修第一册创新导学案课件PPT（湘教版2019）

目录 第一章 宇宙中的地球 第四节　地球的演化 2022年11月3日，据中国科学院南京地质古生物研究所消息，中国、西班牙的古生物学者在西班牙2.37亿年前的三叠纪地层中发现一块古植物化石。它既有类似裸子植物的外表，又有类似被子植物的结构特征，科研人员将之命名为“三叠纪跨界者”。指出探究化石的主要意义。 提示　研究地质年代；推测古地理环境；研究生物进化等。 提示 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 学业质量标准 地层和化石 地球的演化历史 水平1 说出地层和化石的含义；观察影像图、化石，识别、描述地层、化石及其相互关系。(综合思维) 运用地质年代表，说出地质年代的划分界限、内容。(综合思维) 水平2 观察地层和化石，说明其特征及与古地理环境的关系。(地理实践力) 根据地质资料，描述地球演化的过程及特征。(综合思维) 水平3 理解研究地层、化石的地理意义。(区域认知) 解释地理环境变迁与生物进化的关系。(综合思维) 水平4 通过地层化石的研究，探究地理环境变化规律。(人地协调观) 通过探讨生命演化历程和地理环境的变迁，认识人类与地理环境协调发展的必然性。(人地协调观) 目录 课前知识自学 课堂主题探究 学科素养提升 课后达标检测 教材活动点拨 课前知识自学 目录 层状岩石 堆积物 地球历史 遗体 遗迹 * 一　地层和化石 1．地层 (1)概念：地层是地壳上部呈带状展布的eq \x(\s\up1(01))___________________或eq \x(\s\up1(02))_____________。 (2)意义：记录eq \x(\s\up1(03))_____________的“书页”。 2．化石 (1)概念：地层中的化石，多数是古生物的eq \x(\s\up1(04))_________，如贝壳、骨骼等；少数是古生物活动的eq \x(\s\up1(05))__________，如足印、粪便等。 目录 不同 相同 时代 顺序 环境特征 * (2)意义：不同时代的地层一般含有eq \x(\s\up1(06))_____的化石，而相同时代的地层往往保存着eq \x(\s\up1(07))_____或近似的化石。这样，我们就可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的eq \x(\s\up1(08))_______和eq \x(\s\up1(09))_______。 3．根据地层组成物质的性质和化石特征，可以追溯地层沉积时的eq \x(\s\up1(10))____________________。 目录 1．判断正误。 (1)地层是地球演化历史的物质记录。( ) (2)古生物都能保存下来成为化石。( ) 2．下列地层或化石指示浅海环境的是(　　) A．红色岩层 B．黑色页岩 C．珊瑚化石 D．破碎的贝壳 解析　珊瑚生长在温暖的浅海，故珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境。 × √ 解析 答案 * 目录 3．研究地层和化石有什么意义？ 提示　通过研究地层和化石，可以推测地球历史，确定地质年代。另外，研究地层还可以重塑古地理环境。 提示 * 目录 初生地球 最原始 单细胞 多细胞 * 二　地球的演化史 1．前寒武纪的生物演化 时期 生物演化 冥古宙 eq \x(\s\up1(01))_______________阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化 太古宙 出现eq \x(\s\up1(02))_______________的生物 元古宙 除eq \x(\s\up1(03))___________生物外，还出现了藻类、海绵等低等的eq \x(\s\up1(04))___________生物 目录 无脊椎动物 脊椎动物 两栖类 陆地 蕨类 爬行动物 始祖鸟 裸子 哺乳 被子 灵长类 人类 * 2.显生宙时期的生物演化 时期 生物演化 古生代 早期 海生eq \x(\s\up1(05))_________________空前繁盛 中期 出现了eq \x(\s\up1(06))_________________——鱼类 后期 一部分鱼类逐渐演化成eq \x(\s\up1(07))______，动物从海洋向eq \x(\s\up1(08))_____发展 中后期 eq \x(\s\up1(09))________植物繁生 中生代 eq \x(\s\up1(10))____________盛行，恐龙繁生；空中出现eq \x(\s\up1(11))____________，爬行动物的一支开始向鸟类发展；eq \x(\s\up1(12))______植物迅速发展 新生代 eq \x(\s\u