4.1 尊重他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人 本课概览 ·尊重的含义是什么?（是什么） ·为什么要尊重他人（为什么） ·如何尊重他人?（怎样做） Part 01 一、尊重是交往的起点 * 他的烦恼是什么？ 因为名字而被同学嘲笑 这种行为是不尊重他人的行为。 什么是尊重？具体表现在哪里？ 湖北十堰某小学一位小学生火了，因为他的名字实在太特殊了，上学的第一天，就被同学们热议。原来他的名字叫“朱穆朗玛峰”。孩子因为名字特殊，没少受到同学们的嘲笑，在公共场合，孩子特别害怕别人叫自己的名字。现在老师也不好意思叫这个孩子的名字了，因为每次叫到，就有同学哄堂大笑，名字已经成了孩子的精神障碍了。 怎么看待嘲笑别人的这种行为？ （1）含义：尊重即尊敬、重视 （2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 最基本的表现 1. 尊重的含义和表现？ 某图书馆规定，衣衫不整者不得入馆读书。对此，人们有不同的看法。 体会尊重 甲:图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆阅读 图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重：乙 丙:穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的穿着。 思考：你如何看待以上的观点？你支持谁的观点？ 2 2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会，在北京人民大会堂隆重举行颁奖过程中，一位满头银发的老人坐在轮椅上领奖，她就是近百岁高龄的夏森，她很努力想起身 但试了两次都没能站起来 习近平总书记轻轻拍了拍她的肩膀 示意她不用起来 然后深深俯下身将证书送到她面前 这温馨一幕实在太暖心了 低下头 弯下腰 这，就是人民情怀 思考： 1.习近平总书记的做法，对夏森老人意味着什么？ 2.他这样做有什么意义？（个人、社会） 自主归纳 2.为什么要尊重他人？ (1)个人：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 (2)社会：尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 02 尊重从我做起 　　 一天，俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。这期间，乞丐的手一直伸着，在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，”作家尴尬地说，“我身上没带钱。” 老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。” 二、尊重从我做起 屠格涅夫的故事 你觉得乞丐会有什么样的反应? 尊重首先要积极关注他人，对他人给予细致、耐心、周全的关注和对待；而不是冷落他人、忽视他人。对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 ①积极关注、重视他人 3. 怎样做到尊重他人？ 二、尊重从我做起 聂海胜 马龙 尊重从我做起 是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 尊重从我做起 ②平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁，社会生活中，不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 ②平等对待他人 3. 怎样做到尊重他人？ 二、尊重从我做起 歧视农民工 生活中还有哪些歧视现象？ 你有什么启示？ 己所不欲，勿施于人。 03 学会换位思考 妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！” 妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜。” 丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何？” （二）尊重从我做起 谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人 有人问孔子对自己的弟子的评价，孔子说：“颜回比我贤明，子贡比我善辩，子路比我勇敢。” “他们都比你强，为什么还会拜你为师呢？” “他们认我为师，不是因为我比他们更贤能，而是我能让他们发扬优点。 这便是孔圣人懂得欣赏的眼光！ 说说这则故事给你有何启示？告诉我们应该如何尊重他人？ 4.学会欣赏他人 。 “尺有所长，寸有所短。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 （1） （2） 积极关注，重视他人。 平等对待他人。 （3） 学会换位思考。 笔记区 笔记3：如何尊重他人？ （4） 学会欣赏他人。 姚明 杨利伟 延伸：是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？ 每个岗位都有存在的价值，每个平凡的人都值得被尊重，我们对平凡工作的认可和尊重，也将会是激励他人坚持下去的动力。 延伸拓展 在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？ 尊重大自然 尊重动植物生命 尊重民族历史与文化 尊重是交往的起点