第二十一课 女娲造人-【金榜行动】2023-2024学年七年级语文上册教学课件（统编版）

七年级语文教学课件 第二十一课 女娲造人 海韵传媒 教学目标 1.整体感知故事情节，感受想象的作用。 2.体会神话故事中想象的魅力。 3.试运用创造性想象扩写神话。 海韵传媒 教学重难点 *体会神话故事中想象的魅力。 海韵传媒 激情导入 *同学们，随着岁月的流逝，你们在一天天悄悄地长 大，你们的心灵也一天天丰富和成熟。仰望苍穹，俯 瞰大地，你们也许会提出许许多多的问题：太阳为什 么东升西坠，月亮为何有阴晴圆缺，小草为什么“一 岁一枯荣”…那么你们可曾想过我们人是从哪儿来 的？这个朴素的问题从远古到今天，人们一直在探寻。 今天就让我们一起走进奇妙的神话世界，感受女娲造 人的神奇。 海韵传媒 自主预习 【课题解析】 米 《女娲造人》是根据《风俗通》中有关“女娲造人” 的记载改编的。 海韵传媒 自主预习 【走近作者】 米 袁珂，1916年7月生，本名袁圣时，笔名丙 生、高标、袁展等。四川新都人，神话学家。主要 著作有《中国古代神话》《古神话选释》《山海经 校注》《中国神话传说》《神话论文集》《中国神 话传说词典》等。其中《中国古代神话》是中国第 一部较系统的汉民族古代神话专著。 海韵传媒 自主预习 【字词梳理】 *1.读准字音。 *女娲(wa) 澄澈(chen)(che) 开辟(pi) *掺和(chan) 莽莽榛榛(mang)(zhen) *2.根据拼音写出汉字。 *rou(揉)团 泥tn(潭) min(绵)延 *寂mò（寞） péng(蓬)勃 dao(祷)告 海韵传媒 自主预习 3.根据所给意思写出相应词语 (1)形容本领高超，无所不能。（神通广大） (2)形容兴致高，精神饱满。（兴高采烈） (3)形容非常疲乏。（疲倦不堪） (4)延续不断，文中指世代相传。（绵延不绝） 海韵传媒 自主预习 本文初读，整体感知。 海韵传媒 自主预习 1.文本探究 (1)女娲为什么要创造人类？ 【交流点拨】因为世间各种各样的生物都有了，单单没有人 类，不够生气蓬勃。 ①天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山 川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。 ②有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周 围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点 什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 ③她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有 像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加 入到世间呢？ 海韵传媒