江西省宜春市翰林学校2022-2023学年七年级下学期第三次学业水平练习语文试卷

七年级下第三次学业水平练习 语文练习卷 时长：120分钟 总分：100分 1、 语言文字运用(10分) 阅读下面的文字，完成1~4题。 我无时无刻都在盼望着暑假快快到来。到那时，我就可以约几个心有灵犀的好友，来一场说走就走的旅行;或躲进书斋，目不 ① (kuī)园，泛滥阅读的热情,去书中结识几个可歌可泣的英雄人物,看几篇令人 ② 的鬼怪故事，读一读日记里记录的酸甜苦辣;或适度娱乐，抛却烦恼，酣然入梦后醒来,看一场电影放松心情,玩一场游戏愉悦身心，踢一场足球舒活筋骨。每当憧憬这些,我就忍俊不禁 1.文中加点字“斋”的读音正确的是 （ ）(1分) A. Zāi B. zhāi C. wén D. zhài 2.在文中横线①处填人汉字,正确的是 （ ）(1分) A.亏 B.匮 C.窥 D.规 3.在文中横线②处填入词语,恰当的是 （ ）(2分) A.毛骨悚然 B.惊心动魄 C.不期而遇 D.马革裹尸 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是（ ）(2分) A.我时时刻刻不在盼望着暑假快快到来。 B.我每时每刻不在盼望着暑假快快到来。 C.我无时无刻不都在盼望着暑假快快到来。 D.我无时无刻不在盼望着暑假快快到来。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）(2分) ①农谚说:“山上多栽树,等于修水库,雨多它能吞,雨少它能吐。” ②实际上，森林的这一功能不仅指拦蓄降水、调节径流、拦洪补枯,还体现于森林各结构层次在产水、净水等方面的具体效应之中。 ③可见,森林涵养水源的功能很早就被人们重视和利用了。 ④因此,森林是另一种意义上的“水库”。 A.①③②④ B.②④①③ C.①②③④ D. ②③①④ 6.在“感恩老师”主题班会上，你代表全班同学即席对班主任沈老师说几句话，下列发言中最得体的一项是（ ）(2分) A.沈老师，这一年来,您为了提高我们的成绩,严格要求我们，从不放松一丝一毫,我们一定会向您学习! B.沈老师,我们不会忘记你布置的每一次练习,每一声严厉的批评,正是因为你的严格要求，才有了我们大家的进步和成长!谢谢你! C.沈老师,特别感谢您一年来的辛苦付出,您为我们大家的进步和成长呕心沥血，我们会永远铭记您的! D.沈老师,感谢您为我们无私无悔的付出,感谢您的大恩大德!您的再造之恩我们永生难忘! 二、古代诗文阅读(20分) (一)阅读下面这首诗，完成7~8题。(每小题2分，共4分) 宣城①见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春②三月忆三巴③。 【注释】①宣城:唐代郡名,今属安徽。②三春:春季。③三巴:巴郡、巴东、巴西的合称，这里指诗人故乡。 7. 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 （ ）（2分） A. 前两句从地理和时间两个方面的对比和联结中,真实地再现了触动乡思的过程。 B.后两句把“一”“三”两个字各自串联起来，一句三顿,使人感受到乡思袭来时诗人愁肠百结的悲切伤痛。 C.诗人充分调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来写暮春时节的景象。 D.本诗中的“子规”与《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“子规”均用起兴的手法，奠定悲伤的感情基调。 8. 诗歌运用了虚实结合的手法,试作简要分析。（2分） （二）阅读下面的文言文，完成9~11题。(10分) 韩信从项梁，居戏下①,无所知名。又属羽②,数以策干③羽,羽弗用,乃亡归汉。陈平事项羽,羽使击降河内，已而汉攻下之。羽怒,将诛定河内者。平惧诛,乃降汉。信与平固能择所从，然不若萧何之先见。何为泗水卒史事,第一。秦御史欲入言召何,何固请,得毋行。则当秦之未亡，已知其不能久矣,不待献策弗用，及惧罪且诛,然后去之也。 (选自洪迈《容斋随笔》，有删改) 【注释】①戏下:部下。戏,同“麾”。②羽:项羽。③干:求见,进言。 9.解释文中加点词的含义。(3分) (1)亡( ) (2)固( ) (3)及( ) 10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) （1）羽怒，将诛定河内者。 （2） 信与平固能择所从,然不若萧何之先见。 11. 本文表现了萧何什么特点?请结合本文内容具体分析。(3分) （3） 默写（6分） 12、 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） （1） 《爱莲说》中“ ， ”写莲花高洁的品质、不与世俗同流何污的精神让作者喜爱。 （2） 当你遭遇困境时，千万不要放弃，有时困境中往往蕴藏着希望，正如陆游《游山西村》中所说的“