第三单元 7 权利受到制约和监督-【跳跳熊预习·左记右练】2023-2024学年六年级上册道德与法治同步练（统编版）

!"#$ !"#$%&' !"#（%） JR $*" "&针对目前油价上涨的问题#政府可通过 '!!(等方式来听取公民的意见$ (多选) '&进行问卷调查 (&举行听证会 )&召开记者招待会 *&举行集会 $&下列哪一类人员没有参政议政的权利& '!!( '&小学生 (&大学生 )&农民 *&被剥夺政治权利的罪犯 #&下列哪一项不是公民参政议政的好处& '!!( '&有利于政府听取广大人民的意见 你想怎样解决这一问题& 请简单写一 写你的想法$ "&如果你参加了这次听证会#你需要做什 么& 你的目的是什么& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ("权力受到制约和监督 !"#（%） JR !"#$% %+" 第 ! 课时"权力行使有边界 话题一!权力行使有边界 本话题从国家机关权力的法律依据%行使权力的程序%行政机关各部门的权力三个方面 说明权力行使受到制约和监督$ 教材第 ," 页指出国家机关的职能%拥有的权力以及如何行使权力#在宪法和法律中都有 规定#因此国家机关要受到宪法和法律的约束#必须在法定范围内行使职权$ 教材!活动园" 和!知识窗"以行政机关行使行政权力为例说明了这一点$ 教材第 ,$ 页指出国家机关必须在法定范围内%依照法定程序行使权力#既不能对应该履 行的职责不履行%少履行或慢履行#也不能超越职责范围行使权力$ !活动园"通过引导学生 观察交流身边政府机构的工作情况加深了学生对知识的认同和理解$ 教材第 ,# 页从行政机关下设部门的角度#指出各部门职能分工不同#各司其职#各负其 责#共同服务于人民#维护国家安定和社会秩序$ !活动园"通过让学生交流讨论对!一站式" 服务的看法#明确行政服务大厅的不同区域代表不同的行政机关#承担办理不同业务的职能# 人们办理业务时只需到相应的区域就可以了#所以!一站式"服务是便民利民的好措施$ 教材第 ,+ 页!相关链接"介绍了另一项便民利民的好措施+++建立政府公共服务系统# 这是政府!听民情%解民困%分民忧"的新平台$ 教材第 ," 页!李阿姨为什么建议同学们找市场监督管理部门来处理呢& 说一说你的 理由$ !点拨"!我国国家机关的职能是什么!行使哪些权力!如何行使权力!宪法和法律都有明 确的规定" 行政机关要受到宪法和法律的约束!做到法定职责必须为!法无授权不可为" 也 就是说!宪法和法律规定的职责!行政机关必须履行%宪法和法律没有授予的权力!行政机关 就不能行使" 李阿姨所在的是国家税务机关!按照法律规定没有市场监督管理的职权" 所以 李阿姨建议同学们找对此负有管理职责的市场监督管理部门" 教材第 ,$ 页!你们小组是如何开展观察活动的& 与大家分享自己的发现吧$ !点拨"!教材提出这个问题!意在引导学生了解国家机关是按照什么程序履行职责的" !"#$ !"#$%&' !"#（%） JR %!" 同国家机关行使什么权力一样!怎样行使权力也要依照宪法和法律的规定" 例如可以观察交 通警察在路面执勤的情况!查找媒体报道的国家机关行政执法的新闻!到当地政务大厅实地 查看等" 教材第 ,# 页!你如何看待上面的几种说法& !点拨"!左面同学的观点是错误的!右面同学的观点是正确的" 我们国家有许许多多的 国家机关!不同的国家机关按照宪法和法律的规定担负着不同的职能" 在政务大厅!不同的 区域代表不同的行政机关!承担着办理不同业务的职能" 很多部门集中在一起办事情!方便 了公民办事!也提高了政府的工作效率" !"! #$%& '"' ()*+ !!!!!!!!!!!!!一#我会填空$ %&办理户口应该去当地的公安部门$ "&为了更好地便民利民#许多地方政府建 立了!%"$#+"公共服务系统$ $&我国的行政机关下设的各部门各司其 职#各负其责#共同服务于人民#维护 国家安定和社会秩序$ #&根据宪法和法律规定#我国的行政机关 下设的各部门职能分工不同$ 二#我会选择$ %&许欣的妈妈发现#许欣所在的学校每天 放学时#校园附近都会出现因车辆乱停 乱放造成的交通拥堵现象#她可以去 '!!(反映情况$ '&公安交通管理部门 (&学校 )&税务局 三#我会判断$ %&国家公职人员可以随便行使职权$ '!!( "&国家行政机关的职权是不受限制的$ '!!( $&行政机关要做到法定职责必须为#法无 授权不可为$ '!!( #&教育管理部门负责教育管理的工作#对 于教师的不合理行为没有权力过问$ '!!( 四#我会简答$ %&国家机关应该怎样行使权力& "& ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !