内容正文:
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$"公民意味着什么
第 ! 课时"公民身份从何而来
话题一!公民身份从何而来
本话题以!公民身份"为主线#按照!公民身份的含义"!公民身份的取得"!公民的历史"
的讲解顺序#介绍了公民身份的含义$
教材第 "" 页!活动园"通过让学生思考中国人和外国人的不同#引入公民的概念$
教材第 "$ 页通过!知识窗"介绍了公民身份与国家的密切关系$ 通过情景图介绍了公民
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身份取得的两种主要方式#即以出生的方式取得和以申请加入的方式取得$ 最后介绍了中国
国籍法的有关规定#指出了加入中国国籍的方法和中国不承认双重国籍$
教材第 "# 页!活动园"通过对历史上古希腊和古罗马公民范围的介绍#使学生了解公民
最初与财产和政治地位等相关联$ 最重要的是#让学生意识到#公民身份从古至今都与一定
的权利和义务相伴随$
教材第 "" 页!你是怎么理解中国人%美国人%英国人%日本人等不同身份的& 想一想#机
场的边检处为什么设置!中国公民"通道和!外国人"通道$
!点拨"!在本页中教材是通过#外教$和#入境$两个情景提出的问题" 设置问题的意图
是引导学生思考怎样从根本上区分中国人和外国人" 我们通常说的中国人'美国人'英国人'
日本人等!不是从语言'外貌特征等方面进行区分的!而是从这个人国籍从属于哪个国家而言
的" 与此密切相关的是!一个人具有哪个国家的国籍!在身份上就从属于哪个国家!是这个国
家的公民"
对于一个国家来说!本国公民之外的都是外国人" 在机场边检处设置#中国公民$#外国
人$两种类别的通道!一方面是便于出入境管理!另一方面是为保障本国公民快速通关!避免
排队时间过长!便于中国公民在国内出入境"
教材第 "# 页!结合!公民"一词的起源#谈谈你的认识$
!点拨"!教材中通过图文资料介绍了古希腊和古罗马公民的历史" 通过介绍!我们发现
#公民$一词在古代和今天有着历史的联系!又有着不同的含义" 古代的公民不是以国籍来确
定身份的!而是根据财产状况'政治地位'人身自由等方面划分的!具有公民身份的是一个国
家内的部分人" 无论是古代公民还是现代公民!都是伴有一定权利和一定义务的!不存在只
有权利而没有义务的公民" 通过学习公民的历史演变!可以帮助我们理解公民权利与义务的
关系!在享有权利的同时履行好公民的义务"
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!!!!!!!!!!!!!一#我会填空$
%&我国不承认中国公民具有双重国籍#中
国公民具备法定条件的#可以经申请批
准退出中国国籍$
"&国籍取得的方式一般有两种-一是以
出生的方式取得.二是以申请加入的方
式取得$
$&我们的身份在不同的场合会发生变化#
但是#有一个身份是共同的#那就是
公民$
#&父母双方或一方为中国公民#本人出生
在外国#具有'!!(
'&中国国籍!!!!(&外国国籍
)&任意国籍 *&双重国籍
三#我会判断$
%&中国人不允许加入外国国籍$ '!!(
"&在古希腊#妇女和奴隶没有公民资格$
'!!(
$&外国人不允许加入中国国籍$ '!!
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#&!公民"一词最早出现于古希腊#并为
古罗马所沿用$
二#我会选择$
%&在古罗马王政时期#'!!(是完全意义
上的公民#享有政治权利$
'&平民!!!!!!!(&奴隶
)&贵族 *&妇女
"&'!!(标示着个人作为国家成员的
资格$
'&中国国籍 (&公民身份
)&中国公民 *&居民身份证
$&凡具有'!!(的人都是中华人民共和
国公民$
'&公民身份 (&居民身份证
)&中华人民共和国国籍!*&双重国籍
#&小红出生在国外#必须选择外国国籍$
'!!(
+&中国公民要根据中国法律规定享有权
利和承担义务$ '!!(
四#我会简答$
%&作为中华人民共和国公民必须具备的
条件是什么&
"&谈一谈-你是怎样理解中国人%美国人%
英国人%日本人等不同身份的
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第 # 课时"认识居民身份证
话题二!认识居民身份证
本话题主要介绍了身份证在生活中的作用以及如何正确使用身份证$
教材第 "+ 页指出了居民身份证的作用$ 之后#教材通过展示居民身份证的样件介绍了居
民身份证所包含的特定信息#并指出了公民身份号码的唯一性$ !相关链接"则对身份号码的
组成和身份证的有效期进行了补充说明$
教材第 ", 页!活动园"通过一些生活场景介绍了居民身份证的一些具体用途$ 在介绍居
民身份证的用途时#特别指出了警察出于履行职责的需要#有权对居民身份证进行依法