5.3 植物生长调节剂的应用(讲义)-【金典生物】2023-2024学年高二生物同步精讲系列(2019人教版选择性必修1)

2023-09-14
| 2份
| 26页
| 668人阅读
| 12人下载
精品

内容正文:

5.3 植物生长调节剂的应用 知识点1:植物生长调节剂 ★★☆ 1. 概念:由 合成的,对植物的生长、发育有调节作用的化学物质。 2. 优点: 、 、 等。 3. 类型(根据分子结构进行分类) (1) 和 与植物激素类似,如吲哚丁酸。 (2) 与植物激素完全不同,但具有与植物激素类似的 ,如α-萘乙酸(NAA)、矮壮素等。 4. 植物激素与植物生长调节剂的比较 植物激素 植物生长调节剂 来源 一定部位产生 生理作用 对植物生长、发育有 作用 作用后去向 被相应的 分解后失活 一般残留在植物体内继续发挥作用 作用效果 ,只发挥一次作用 一般 实例 乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸 乙烯利、2,4-D、青鲜素、赤霉素 知识点2:植物生长调节剂的作用及应用 ★★★ 1. 作用 (1) 对于 等,起到很好的作用。如植物生长调节剂能延长或终止种子、芽、块茎的休眠,调节花的雌雄比例,促进或阻止开花,诱导或控制果实脱落,控制植株高度、形状等。 (2) 减轻 ,如减少园林植物的修建次数。 2. 应用示例 激素名称 对应生长调节剂 主要应用 生长素 吲哚丁酸、α-萘乙酸(NAA)、2,4-D (1) 促进插条生根 (2) 促进果实发育,培育 (3) 用作农业除草剂 赤霉素 赤霉素 使大麦种子无须发芽就可产生 细胞分裂素 膨大剂 使水果长势加快,个头变大,但可能造成水果口感变差,汁水较少,甜味不足等 脱落酸 矮壮素 抑制生长,抗倒伏 乙烯 乙烯利 催熟未成熟的果实 【典例1】 (2023秋•广东月考)下列关于植物生长调节剂在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  ) A.农民适时摘除棉花的顶芽,有利于多开花多结果 B.用一定浓度乙烯利溶液处理黄麻,可使植株增高 C.用生长素类似物处理二倍体西瓜幼苗,可得到四倍体西瓜 D.向连续阴雨天的向日葵喷施生长素类调节剂,可防止减产 【变式1】 (2023•海安市开学)植物生长调节剂在生产实践中有着广泛的应用,相关叙述正确的是(  ) A.对大麦种子用适宜浓度的乙烯利处理可以促进其产生α﹣淀粉酶 B.对西瓜、草莓等使用一定浓度的膨大剂处理,会使得水果的长势加快 C.对棉花植株喷施一定浓度的2,4﹣D,可以解除顶端优势 D.对欲播种的种子用适宜浓度的脱落酸浸泡可以促进其萌发 【变式2】 (2023春•舟山期末)随着生活水平的提高,人们对水果蔬菜的新鲜度和品质更加关注。要将农民手中的青菜、黄瓜、青椒等果蔬及时地运输到全国各地消费市场,不仅需要高效物流还需要适宜的保鲜措施。下列关于保鲜措施的叙述,正确的是(  ) A.保持果蔬干燥、密闭 B.施用一定浓度的乙烯利 C.喷洒细胞分裂素类似物 D.零下低温、低氧环境 【典例2】 (2023春•大理州期末)为探究植物生长调节剂的应用,某同学进行了相关实验,结果如下表。下列叙述正确的是(  ) 2,4﹣D浓度( mol/L) 0 0.4 0.7 1 1.3 1.6 芽长度(cm) 4 7 11 13 8 5 根长度(cm) 6 8 4 1 0.8 0.6 A.植物生长调节剂的分子结构和生理效应都与植物激素类似 B.浓度为0.4mol/L的2,4﹣D既能促进芽生长,也能促进根生长 C.实验结果表明2,4﹣D既能促进芽生长,也能抑制芽的生长 D.实验过程中,环境因素改变不影响植物体内激素的产生与分布 【变式1】 (2023•大东区校级模拟)植物生长调节剂具有原料广泛、容易合成、效果稳定等优点,植物生长调节剂也需要通过受体才能发挥作用。下列关于植物生长调节剂的叙述错误的是(  ) A.成熟的果实挥发出具有催熟作用的乙烯,不属于植物生长调节剂 B.对生长素合成缺陷型突变体植物喷施生长素类似物能发挥作用 C.某些植物生长调节剂的分子结构与植物激素完全不同,生理效应与植物激素类似 D.油菜素内酯类植物生长调节剂能够抑制细胞分裂,促进气孔关闭和维持种子休眠 【典例3】 (2023•忻州开学)芸苔素甾醇可促进植物生长、提高结实率,作为天然植物生长调节剂在农业生产中应

资源预览图

5.3 植物生长调节剂的应用(讲义)-【金典生物】2023-2024学年高二生物同步精讲系列(2019人教版选择性必修1)
1
5.3 植物生长调节剂的应用(讲义)-【金典生物】2023-2024学年高二生物同步精讲系列(2019人教版选择性必修1)
2
5.3 植物生长调节剂的应用(讲义)-【金典生物】2023-2024学年高二生物同步精讲系列(2019人教版选择性必修1)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。