3.2遵守规则(金牌课件＋视频）-【名师课堂】2023-2024学年八年级道德与法治上册名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版）

Speaker name and title www.islide.cc 第二单元　遵守社会规则 第三课　社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 教学目标 【政治认同】 热爱生活，热爱社会，积极参与公共生活。 【道德修养】树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 【法治观念】遵守社会规则、学会自我约束、敬畏规则、遵纪守法。 【健全人格】提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。 【责任意识】自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、服务社会。 教学重难点 3 重点 自觉守社会规则、维护社会规则 难点 理解自由与规则不可分，自觉维护与改进规则 遵守规则 自由与规则不可分 自觉遵守规则 维护与改进规则 1.社会规则与自由的关系？ 2.如何自觉遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.为什么要积极改进规则? 思维导图 4 自主学习 1.规则与自由的关系？ 2.如何遵守规则？ 3.如何维护规则？ 4.规则在什么情况下需要改进？ 6 目录 01 自由与规则不可分 02 自觉遵守规则 03 维护与改进规则 时事新闻：彭山龙须沟山洪事件 这起突发事件，造成7死8伤，谁应该承担责任？ 8 自由与规则不可分 01 在距离小溪不远处有一条红色的横幅，上面写着：未开发风景区，禁止下河。 事发时的小溪其实是一条泄洪渠，为了防止出现意外，当地政府也在附近围上了人高的铁丝网，树立了“山洪易发区，禁止下河，珍爱生命”的警醒标志牌。 思考：游客是否有游玩的自由？能不能在未开放的景区游玩？ 法律 道德 纪律 自由 社会规则划定了自由的边界 社会规则是人们享有自由的保障 X 根据《中华人民共和国旅游法》等法律法规，严禁任何组织和个人擅自带领游客进入未开发区域进行游览。 一、自由与规则不可分 1.社会规则与自由的关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由≠随心所欲 自由的边界 （规则） 道德 纪律 法律 尊老爱幼，孝亲敬长 尊重老师，见义勇为 不迟到、不早退 不旷课，不旷工 不闯红灯，礼让行人 不吸毒品，不打架斗殴 两个“不得损害” （自由的要求） 不得损害国家的、社会的、集体的利益 不得损害其他公民的合法的自由和权利。 一、自由与规则不可分 每一块警示牌， 每一条警戒带， 都是用人命换来的！ 2、我们应如何自觉遵守规则呢？ ①遵守社会规则需要他律 和自律 。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。我们应该将规则内化于心，外化于形。 ③结合材料，树立规则意识，自觉遵守道德、法律、纪律等规则。 （1）社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 一、自由与规则不可分 1.社会规则与自由的关系？ （2）社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ （2023·山东菏泽·统考中考真题）某中学组织师生开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的是（ ） A．小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论 B．小华同学在餐厅里为在篮球比赛中骨折的同学插队打饭 C．小明同学为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格 D．小亮同学为最美教室评选，将校园里花盆搬到自己班级 【答案】A【解析】本题考查师生交往、遵守规则、竞争并不必然伤害友谊、小团体主义。A：小新同学在教室里与数学老师就某一道题进行激烈争论，有利于促进教学相长，故A说法正确； B：为在篮球比赛中骨折的同学打饭，不应该插队，故B说法错误； C：竞争并不必然伤害友谊，不应该为避免和好友竞争，主动放弃演讲决赛的资格，故C说法错误； D：将校园里花盆搬到自己班级，是小团体主义的表现，故D说法错误； 故本题选A。 A 15 自觉遵守规则 02 你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 维护规则，首先要从自己做起，自觉遵守规则。 自律 他律