第14课 文艺复兴运动-【历史课中的世界】2023-2024学年九年级历史上册优质教学课件（统编版）

西罗马帝国灭亡 476年 新航路开辟 1500年前后 中世纪欧洲 近代欧洲 （封建社会） (资本主义社会） 神主宰一切，人是神的附属品。 教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向太阳借来的。 ——教皇英诺森三世 　　中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的奴仆（欧洲当时95%以上是文盲。）。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。 　　教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。 尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚—— 第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动 课标：通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 自主学习 阅读P65-68内容，圈画出有关文艺复兴运动的信息： 文艺复兴运动 1.兴起时间 2.发 源 地 3.核心思想 4.代表人物及作品 14世纪中叶 意大利 材料一：在意大利中部的阿诺河畔，有一座风景优美、气候宜人的“鲜花之城”佛罗伦萨。14世纪，这里发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心，工商业发达。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。 材料研读：文艺复兴运动为何出现在意大利？ 材料二：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就有罪。人的一生就是为赎罪而活着。除此以外没有任何 思想：教会和神学禁锢了人们的思想 阶级：资产阶级的形成 经济：工商业发展，资本主义萌芽的出现（根本原因） 文化：意大利保存了大量古希腊、古罗马文化 一、文艺复兴的背景 新兴的资产阶级 追求财富、现世享乐 关注人的本身的发展 经济的发展 资本主义萌芽的出现 现实 追求 基督教 以“神”为中心 祈求来世幸福 文艺复兴 矛盾 一、文艺复兴的背景 　　这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。　　　　　　——恩格斯 二、文艺复兴的代表人物 国别 人物 评价/地位 代表作 代表作内容 意大利 ------ 但丁 先驱、 文学三杰之一 《神曲》 抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。 意大利 英国 达·芬奇 美术三杰之一 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。 莎士 比亚 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 中世纪时期的圣母 文艺复兴时期的圣母 单调、暗淡 僵硬、严肃 明亮、生活化 温和、恬静 神权 人权 突出了人性 冷漠，缺少人情 人性的呼唤 从颜色、神态等方面对比其不同点 以　　　为中心 神 以　　　为中心 人 核心思想—人文主义 观念的转变 中世纪 文艺复兴时期 禁欲苦行 压抑人性 麻木顺从 愚昧迷信 神权至上 崇尚科学 人性至上 现世幸福 张扬人性 追求自由 性质（实质） 一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 资产阶级思想文化运动 采取方式：“复兴”古希腊罗马文化的方式 三、文艺复兴的核心思想 ①促进了人们思想大解放； ②推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 四、文艺复兴的影响 anlw） 课堂小结 1.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重大的推动作用，主要表现在 A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来 D 2.文艺复兴运动中“兴”的内涵是指 A.封建文化的兴起 B.古希腊、罗马文化的复兴 C.基督教文化的兴起 　 D.资产阶级文化的兴起 3.恩格斯说：“文艺复兴这个名字没有将这个时代充分表达出来。”其含义是 A.它把古代文化古为今用 B.它没有准确地揭示这场运动的性质 C.它打着古典文化的旗帜 D.它没有将古希腊罗马文化完全复兴 Ｄ 课堂练习 B 但丁，意大利诗人，“文艺复兴的先驱”。但丁出身于佛罗伦萨一个没落贵族家庭。欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。他刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。恩