6.1 走近老师 教案+课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

部编版道德与法治七年级上册 3.6.1《走近老师》教学设计 课趣 走近老师 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级上册 1.政治认同：认同教师职业所蕴含的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主 义核心价值观。 2.道德修养：培养尊敞老师的道德品质，自觉增进师生情谊。 核心 3.法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感。 素养 4. 健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真城友善的人格，增强同老师的 交往能力。 5.责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不 同而产生的问题，具备正确的责任认知。 重点 1.了解教师职业的发展过程和特点，了解时代发展对教师提出的要求。 2.知道为什么会有不同风格的教师。 难点 掌握正确对待不同风格的老师的方法，学会接纳和欣赏不同风格的老师。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 案例分享一一2023河南大学最美教师“乔家 初步了解最 君” 案例感悟 美老师的品质， >为什么乔家君能评为最美教师？ 讨论交流 激发学生了解老 在你的成长过程中有这样的老师吗？分 师的兴趣。 享一下你们之间的故事。 名人故事一主席的老师应该上坐 知道我们应 >毛主席对待老师的态度给你什么启示？ 交流分享 该尊重和爱戴老 ·我们应该尊重和爱戴老师，因为老师是我 师，引导学生初 们学习的指导者和成长的引路人。“安其学而亲其 步了解老师的形 师，亲其师而信其道。” 象。 图片分享一不同时期对老师的印象 回忆分享 为下一步认 ■你了解你的老师吗？ 感悟交流 识老师的职业特 ■在不同的学习时期，老师在你心目中的印象 点、尊重不同的 有变化吗？ 老师作好铺垫。 ■ 回忆并分享老师对自己成长的帮助。 讲授新课 月标导学一：了解教师职业 介绍古代、近现代、当代教育家(PPT呈现) 使学生知道 从古代到当代的教师发展过程中，你明白 思考分享 教师是一个古老 了什么道理？ 的职业，初步认 ·教师是一个古老的职业。 识教师职业的特 古诗赏析—师说 点。 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。 一一韩愈《师说》 故事感悟 初步了解教 >结合这首诗，谈谈你认为教师有什么作 师的作用。 用？ 小结： 让学生懂得 教师的作用是什么？ 老师是人类文明 1.教师作为教育工作者，是人类文明的主要传 的主要传承者之 承者之一 。 探究与分享一关于教师的相关法律 了解教师的 >这给我们什么启示？ 思考交流 使命及法律对教 小结： 师的要求。 教师的作用是什么？ 2.教师是履行教有教学职责的专业人员，承担 知道教师是 教书育人的使命。 履行教育教学职 在现代社会，教师己发展为一种专门职业。《中 责的专业人员， 华人民共和国教师法》明确规定了老师的资格、作 承担教书育人的 用、培养和培训等要求。 使命。 视频播放—四有好老师“卢永根” 初步了解四 从卢老师的身上，你看见了那些优秀品 观看视频 有好老师应具备 质？ 交流分享 的品质。 >对新时代老师有什么启示？ 小结： 理解时代发 3.时代发展对教师提出了更高的要求。 展对老师提出的 时代在发展，老师的工作理念和工作方式发 要求，从而对教 生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。 师有全新的认 今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情 识。 操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 阅读感悟一2023中共中央政治局第五次集体 阅读提升 感悟四有好 学习 老师。 目标导学二：风格不同的老师 视频播放— 你想拥有这样的老师吗？ 观看视频 认识不同风 思考：你喜欢的老师风格相同吗？ 思考分享 格的教师。 漫画欣赏一不同风格的老师(PPT呈现) 漫画感悟 对接纳不同 》每个老师为什么会有不同的风格？ 风格的老师打下 小结： 1.为什么会有不同风格的老师？ 基础。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思 了解到不同 维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 风格老师产生的 式不同，由此呈现出不同的风格。 原因。 探究与分享一我喜欢的老师 我喜欢的老师 引导学生知 讨论交流 道每个人心目中 >比较各自喜欢的老师在风格上的差异。 都有好老师的形 >你如何看待这些差异？ 象，我们喜欢的 ●每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的 老师，风格可能 老师，风格可能不尽相同。 不尽相同。 模仿秀——我的严厉老师 >模仿你们班比较严厉的老师，让同学们猜 上台模仿 知道我们需 猜他（她）是谁？ 交流分享 要尊重、接纳不 >当自己不喜欢自己的老师时，该怎么办？ 同风格的老师。 小结： 2、怎样对待不同风格的老师？ (1)要承认老师之间的差异，接纳每位老师 进一步认识 的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 怎样对待不同风 (2)无论什么风格的老师