3 桂花雨（课件）统编版语文五年级上册

3.桂花雨（第一课时） 初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 围绕‌‌作者借助了什么事物抒发怎样的感情来思考 作者借助白鹭抒发了怎样的感情? 作者借助落花生抒发了怎样的感情? ‌‌作者借助“桂花雨”抒发了怎样的感情？ ‌‌作者借助桂花‌‌抒发了怎样的感情？ 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 ‌‌作者借助桂花‌‌抒发了怎样的感情？ ‌‌作者借助桂花‌‌抒发了怎样的感情？ 1 2 3 4 5 6 7 8 ‌‌作者借助桂花‌‌抒发了怎样的感情？ 1 2 3 4 5 6 7 8 作者琦君1916年生于浙江温州。1928年她移居杭州，之后又留居过美国、台湾等地，2006年病逝于台北。 1 2 3 6 7 8 ‌‌作者笔下的“‌‌桂花”是什么样的？ 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 ‌‌作者笔下的“‌‌桂花”是什么样的？ 1 2 3 4 5 6 7 8 ‌‌作者笔下的“‌‌桂花”是什么样的？ 作业 1.抄写词语：懂得 糕饼 一箩 浸泡 杭州 捡起 2.从课文中摘抄描写作者帮大人摇桂花的句子，读一读，再说说表达了作者怎样的思想感情。 3.结合课文内容说一说“桂花雨”是怎么形成的？ 3.桂花雨（第二课时） 可是桂花的香气，太迷人了。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！“ 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 3 4 5 6 3 4 5 6 6 3 4 5 6 8 7 8 7 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 作业 1.比较下面两个句子，说一说哪一句的表达效果更好，并说明理由。 ①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 ②桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，全浸在桂花香里。 2.读读“阅读链接”，想一想，课文中母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花？” 录音21（1） com.apple.VoiceMemos (Gia (null)) $$