14 小狗学叫 第1课时 （课件）-统编版语文三年级上册

读一读，你发现了什么？ 语文要素 单元主题 预测 就是指一边读一边猜想或者推测接下来会发生什么。 14* 小狗学叫 第一课时 读完这篇课文的题目后，猜一猜:课文可能讲了一个什么故事？为什么？ 小狗学叫 自由阅读，初步预测 阅读第1-9自然段，说一说这一部分讲了什么内容。 写小狗因为不会叫，遭到别人的嫌弃和奚落。 从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 排比 这是一条怎样的狗？和你之前猜想的内容一样吗？ 这只小狗后来到了哪里？发生了什么？ 它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。 无奈 可怜 委屈 预测：人们喜欢它吗？ 你怎么不叫？ 我不会……我是外来的…… 这两处省略号写出了小狗因不会叫而说话吞吞吐吐，写出了它为难的心理。 这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？ 干吗要叫？ 反问 吗 má mɑ （干吗） （好吗） 读一读：“你干吗要叫，不能好好问我吗？”我气愤地说。 可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。 也许是这样，可我…… 遭受到嫌弃和奚落。 小狗因为不会叫遭受了什么？ 预测：接下来会发生什么？小狗会跟谁学叫？它能学会吗？ 继续阅读，边读边预测 1.小狗碰见了谁？它开始跟谁学叫了？你刚才猜对了吗？ 2.小狗学得顺利吗？它又是怎样做的？这体现出小狗的 什么特点？ 阅读第10-16自然段，边读边预测。 小狗来到树林里练习，可能会发生什么? 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 向小公鸡学叫 小狗正在刻苦勤奋地练小公鸡喔喔喔叫的时候遇到了狐狸。接下来又会发生什么？结合教材插图，猜猜狐狸会对小狗说什么。 狐狸嘲笑小狗,小狗十分委屈。 从对狐狸的描写中你感受到了什么? 狐狸看不起小狗，嘲笑小狗。 阅读第18-24自然段，验证猜想。 担 dān dàn （扁担） （担水） 压 yà yā （压力） （压根儿） 读一读： 1.我们很担心他能不能挑起这副重担。 2.我压根儿不知道这次考试给他造成了这么大的压力。 说明了小狗在受到嘲笑后难过极了，也可以看出这是一条自尊心很强、很可怜的小狗。 狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。 动作描写 狐狸为什么嘲笑小狗？小狗知道原因吗？ 因为狐狸听到小狗学的是小公鸡的叫声，觉得很奇怪，所以嘲笑小狗。 小狗并不知道自己是因为学了公鸡叫而被嘲笑，它以为是自己学得不像而被嘲笑。 小狗并不知道自己是因为没有找到真正适合自己的老师，学到不适合自己的东西而被嘲笑。 受到嘲笑的小狗接下来会做什么呢？ 可能不会像小公鸡一样叫了，因为这样做受到了嘲笑。 可能还会学习另一种动物的叫声，因为童话故事一般都是这样写的。 假如真的像有的同学说的那样，小狗还会向别的动物学叫，你觉得它会向谁学习？它会再次遭遇挫折吗？ 阅读第25-37自然段，边读边预测： 谁又出现了？它对小狗的态度是怎样的？小狗还会不会学叫了？结果如何？ 向杜鹃学叫 小狗跟杜鹃学会了鸣叫，差点儿被猎人打中，吓得撒腿就跑。 中 zhōnɡ zhònɡ （中意） （中间） 弹 tán dàn （弹弓） （弹琴） 读一读： 1.在那堆玩具中间，我发现了自己中意很久的毛绒熊。 2.这颗橡胶子弹打到墙上后又弹了回来。 感悟预测的多样性 不会叫的小狗向小公鸡学习喔喔叫，却被狐狸嘲笑；向杜鹃学习咕咕叫，却差点儿被猎人当作杜鹃击中，实在是太危险了！接下来小狗还会有相似的经历吗？ 这样一只可怜但有尊严、勤奋的小狗，我们都期盼着它有一个美满的结局。课文为小狗设计了三种结局，但都不完整，请发挥想象，续编故事，给小狗设计一个完整的结局。 课堂小结 本节课我们学会了根据自己的判断并结合自己的生活体验来预测故事。 再见 $$