2024届高考专题复习：病句总结 课件26张

快速识别病句 一、语感审读法 利用平时培养出的语感，在读题的过程中找到感觉别扭的地方，进行审读分析，对该句是不是病句作确认。 例如：他们希望再造一个更为辉煌的未来。 二、筋脉梳理法 在运用语感直觉检查法对句子进行初步检查后，要做进一步的检查，就要对句子做语法分析。 梳理句子筋脉，是辨析复杂长句的最基本、最有效的方法。即先将句子的枝叶成分（定语、补语、状语）去掉，紧缩出主干（主语、谓语、宾语），再辨析枝叶和主干是否有问题。 二、筋脉梳理法 在对主干进行检查时，需要注意的是： ①主干是否有成分残缺的问题。 ②主干是否有搭配不当的问题。 例如：重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初。 二、筋脉梳理法 在对枝叶进行检查时，需要注意的是： ①修饰语和中心语的搭配是否有问题。 例如：要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。 ②较长修饰语的语序是否问题。 三、逻辑分析法 有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑分析法。该方法从概念是否准确，判断是否正确，推理是否合乎逻辑，语句前后顺序，句间关系是否合适考虑。例如： ①该市有人不择手段仿造伪劣产品。 ②凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。 四、搜索标志法 有些句子本身有一定的标志性词语，其语病也常常出现在那些有标志的地方。 1、审并列成分 ①即使拥有同样的阳光、空气、水以及一切有益的东西，也未必都能长成参天大树。 ②开拓新产业和高科技成果。 ③有关部门对侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。 ④工信部颁布并修订了中小企业划型标准，重点扶持中小企业。 ⑤我怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去看精彩的演出呢？ ⑥人与人之间总会有不同的邂逅和相逢，正是不同的人的生活轨迹不停地相交，才编织成这大千世界纷繁的生活。 1、审并列成分 总结方法： ①并列成分是否能并列，是否互相包含。 例：爱吃梨、桃、瓜果。 ②并列成分是否搭配不当。 例：提高和培养工人的技术水平。 ③并列成分是否语序不当。 例：对文物进行研究。 ④并列成分是否产生歧义。 例：我要说服老师和你一起去。 ⑤并列成分是否成分赘余。 例：是各条战线上的中坚和骨干。 2、审关联词 ①这种模式，既稳定了农户与土地的承包关系，而且促进了适度的规模经营。 ②要认真学习历史，无论是中国的和外国的。 ③只要充分发挥群众，才能做好工作。 ④我不但信任他，而且身边的朋友都信任他。 ⑤这不仅使教学走上了耗时多、效率低的恶循环之路，而且加重了学生的学业负担。 ⑥我国发明的指南针，不仅促进了世界文明的发展，而且在航海事业中也很有实用价值。 2、审关联词 总结方法： ①关联词搭配是否有问题。 ②关联词和主语的语序是否有问题。 ③关联词所引导的分句的语序是否有问题。 ④关联词是否残缺或赘余。 ①为了避免这类事情不再发生，大家一定要提高警惕。 ②雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ ③难道能否认中国正日益强大这一事实吗？ ④睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 3、审否定词 总结方法： ①牢记“奇数否定为否定，偶数否定为肯定”的原则。 ②反问句本身相当于一重否定。 ③要注意一些特殊的否定词，如“忘记”“否认”“排除”“免去”“取消”“忽视”“放弃”“难免”“杜绝”“拒绝”“禁止”“防止”“避免”“以防”“以免”“忌”“切忌”“难以想象”。 ④类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词语，一般只表示一重否定。 3、审否定词 ①今年该厂煤消耗量减少了1.2倍。 ②三个学校的学生会干部在教导处开会 。 ③几个团的负责干部。 ④新款“桑塔纳”十几万元左右。 ⑤这次火灾造成的损失至少在三千万以上。 ⑥他把将近一半以上的钱借给了朋友。 ⑦通往机场的街道两旁站满了数万名欢送的人群。 4、审数量短语 总结方法： ①搭配是否有问题。“至少”“最多”“最高”“最低” “超过”“大约”这一类词语后面应搭配确数，不能是概数；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，可以用分数或百分数。 ②是否有表意不明。 ③是否有成分赘余。 ④是否有不合逻辑。 4、审数量短语 ①电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 ②宋庆龄同志为了民族的兴亡，奋斗一生，做出了很大贡献。 ③要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。 ④我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降到姑妈头上。 5、审两面词 总结方法： ①常见两面词有“能否” “会不会”“好坏”“高低”“