第4课《孙权劝学》课件（共49页）2022-2023学年统编版语文七年级下册

孙 权 劝 学 壹 知人论世 贰 课文精讲 叁 课外拓展 壹 知人论世 人物简介——司马光 姓名：司马光 生活年代：北宋 字号：字君实，谥号文正 身份：政治家、史学家 主要作品：史书《资治通鉴》 壹 作者简介 资治通鉴 编年体通史 补 文化常识 编年体 纪传体 以年代为线索编排有关历史事件 隐公（元年～十一年） 桓公（元年～十八年） 庄公（元年～三十二年） 闵公（元年～二年） 僖公（元年～三十三年） 文公（元年～十八年） ——《春秋》目录节选 补 文化常识 编年体 纪传体 以年代为线索编排有关历史事件 通过记叙人物活动反映历史事件 卷一·周记一 （戊寅年~壬子年，共35年的历史） 卷二·周记二 （癸丑年~庚子年，共48年的历史） 卷三·周记三 （辛丑年~癸亥年，共23年的历史） ——《资治通鉴》目录节选 廉颇蔺相如列传 （主要记叙廉颇、蔺相如的事迹） 田单列传 （主要记叙田单的事迹） 鲁仲连邹阳列传 （主要记叙鲁仲连和邹阳的事迹） ——《史记》目录节选 补 文化常识 通史 断代史 连贯地记叙各个时代的历史 《史记》记载了从上古传说中的黄帝时代到汉武帝时代共3000多年的历史。 《汉书》 《后汉书》 《三国志》 《宋史》 《明史》 记录某一时期或某一朝代的历史 补 文化常识 补 文化常识 鉴于往事，有资于治道 编年体通史 内容：记载了从战国到五代共1362年间的史事 “其结构之宏伟，其取材之丰赡，使后世有欲著通史者，势不能不据以为蓝本。” ——梁启超 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》卷六十六（中华书局1956年版）。题目是编者加的。 资治通鉴 故事相关人物 吕蒙 孙权 壹 人物简介——孙权 姓名：孙权 字号：字仲谋 生活年代：（东）汉末三国 身份：吴国创建者 评价：生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！ ——曹操 壹 人物简介——孙权 善用人（重用鲁肃、吕蒙，信任诸葛瑾） 听忠言（听从张昭建议撤酒席） 有胸襟（朱桓捋虎须） …… 推荐阅读：《三国志·吴书二·吴主传》 壹 人物简介——吕蒙 姓名：吕蒙 字号：字子明 生活年代：东汉末年 身份：东吴名将（攻皖城，取三郡，夺荆州） 评价：吕蒙勇而有谋断……有国士之量，岂徒武将而已乎！ ——陈寿 推荐阅读：《三国志·吴书九·周瑜鲁肃吕蒙传》 壹 人物简介——鲁肃 姓名：鲁肃 字号：字子敬 生活年代：东汉末年 身份：战略家、外交家（《榻上策》，联刘抗曹） 评价：肃为人方严，寡於玩饰，内外节俭，不务俗好。治军整顿，禁令必行，虽在军陈，手不释卷。又善谈论，能属文辞，思度弘远，有过人之明。周瑜之后，肃为之冠。 ——《吴书》 推荐阅读：《三国志·吴书九·周瑜鲁肃吕蒙传》 壹 朗 读 读准字音 1 把握节奏 2 了解文意 3 读准字音 初，权谓吕蒙(méng)曰：“卿(qīng)今当(dāng)涂(tú)掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)！但当涉(shè)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 课文朗读 读准字音 《孙权劝学》 宋代：司马光 初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂/掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中/多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪？但当/涉猎，见/往事耳。 卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。 及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之/晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 读准节奏 贰 课 文 精 讲 文意梳理 初，权谓吕蒙曰：“卿 今当涂掌事，不可不学！” 卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 当涂：当道，当权。 谓：对……说，常与“曰”连用。 【译文】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！” 今：现在。 劝学原因：孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说，尤为重要。 （双重否定） 学习的必要性 初：当初。追述往事的习惯用语。 贰 文意梳理 蒙辞 以军中多务。 辞：推托。 务：事务。 以：用。 【译文】吕蒙用军中事务繁多加以推托。 （倒装句） 贰 文意梳理 权曰：“孤 岂欲卿治经为博士邪！ 孤：古时王侯的自称。 治经：研究儒家经典。治，研究。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 岂：难道。 【译文】孙权说：我难