内容正文:
高频热点21 同构在函数问题中的应用
一、直击热点
近几年的高考数学压轴题一般是指数、对数混合型的函数综合问题,这类问题已成为新高考数学的标配和热点,且往往具有同构的特征.解决此类问题时需要深入分析,发现函数的结构和规律,构造新的函数模型,把原问题转化为比较简单或易于求解的新问题.用同构方法解决导数问题的过程也是数学发现与创造的过程.
二、热点问题
(2020·新高考全国Ⅰ卷)已知函数f(x)=aex-1-lnx+lna≥1,求实数a的取值范围.
【深度剖析】方法1(常规方法):
因为f(x)=aex-1-lnx+lna,则a>0,f'(x)=aex-1-.
设g(x)=f'(x),则g'(x)=aex-1+>0,
所以g(x)在(0,+∞)上单调递增,即f'(x)在(0,+∞)上单调递增.
当a=1时,f'(1)=0,所以f(x)min=f(1)=1,故f(x)≥1.
当a>1时,<1,所以<1,故f'()f'(1)=a(-1)(a-1)<0,
所以存在唯一的x0>0,使得f'(x0)=a-=0.
且当x∈(0,x0)时,f'(x)<0,当x∈(x0,+∞)时,f'(x)>0,
所以a=,所以lna+x0-1=-lnx0.
因此f(x)min=f(x0)=a-lnx0+lna=+lna+x0-1+lna≥2lna-1+2=2lna+1>1,
所以f(x)>1,故f(x)≥1成立.
当0<a<1时, f(1)=a+lna<a<1,所以f(1)<1,故f(x)≥1不恒成立.
综上所述,实数a的取值范围是[1,+∞).
方法2(同构方法1):
将f(x)≥1按照左右结构相同、变量移至一边的原则进行变形:
由f(x)=aex-1-lnx+lna≥1移项得aex-1+lna≥lnx+1,
即elna+x-1+lna≥lnx+1,两边同时加(x-1),得elna+x-1+(x+lna-1)≥lnx+x,
即elna+x-1+(x+lna-1)≥lnx+elnx.
构造g(x)=x+ex,则原不等式转化为g(lna+x-1)≥g(lnx).
因为g'(x)=1+ex>0,所以g(x)单调递增,
所以lna+x-1≥lnx,即x-lnx+lna-1≥0.
设h(x)=x-lnx+lna-1,则h'(x)=1-,
所以h(x)在(0,1)上单调递减,在(1,+∞)上单调递增.
所以h(x)min=h(1)=lna≥0,所以a≥1.
方法3(同构方法2):
f(x)=aex-1-lnx+lna≥1,即ex≥-lna+lnx+lne=ln,
所以ex≥ln,两边同乘以x,得xex≥(x)ln(x).
构造h(x)=xex,则原不等式转化为h(x)≥h(ln(x)),
易知h(x)在(0,+∞)上单调递增,所以x≥ln(x),
令x=t>0,则x=t>0,
所以原不等式转化为t≥lnt,即≥对t∈(0,+∞)恒成立.
易知y=在x=e处取得最大值,所以≥,即a≥1.
方法4:
将f(x)≥1按照左右结构相同、变量移至一边的原则进行变形:
由f(x)=aex-1-lnx+lna≥1移项得aex-1+lna≥lnx+1,
即elna+x-1+lna≥lnx+1,两边同时加(x-1),得elna+x-1+(x+lna-1)≥lnx+x,
即elna+x-1+(x+lna-1)≥lnx+elnx.
构造g(x)=x+ex,则原不等式转化为g(lna+x-1)≥g(lnx).
因为g'(x)=1+ex>0,所以g(x)单调递增,
所以lna+x-1≥lnx,则x≥lnx+ln,即ln≤x-lnx.
构造函数h(x)=x-lnx,因为x-1≥lnx,所以h(x)=x-lnx≥1,
当x=1时,上式取等号,即ln≤1=lne,所以≤e,故a≥1.
【题眼】 本题是以指数、对数混合型函数为载体的函数综合问题,涉及指数式、对数式间的相互转化,试题情境为课程学习情境与探索创新情境,集中考查逻辑推理和数学运算能力.解题的数学思想为转化与化归和分类讨论,解题的关键是对指数式、对数式进行同构.方法2、4,通过变形发现elna+x-1+(x+lna-1)≥lnx+elnx,构造函数g(x)=x+ex,将原不等式转化为g(lna+x-1)≥g(lnx),从而确定a的取值范围,这是解题的一个突破口;方法3,通过变形发现xex≥(x)ln(x),构造函数h(x)=xex,将原不等式转化为h(x)≥h(ln(x)),从而确定的取值范围,这是解题的另一个突破口.
三、触类旁通
1. 已知函数f(x)=aex+ln-2(a>0),若f(x)>0恒成立,求实数a的取值范围.
2. 已知函数f(x)=x(e2x-a),若f(x)≥1+x+lnx,求实数a的取值范围.
3. 已知函数