4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.2 凝聚法治共识 1、政治认同: 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会 活动中自觉践行。 2、道德修养：践行遵纪守法为主要内容的道德要求，做社会好公民。 3、法治观念：培育学生的法治观念，有助于他们形成法治信仰和维护公平正义的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 4、责任意识：培养学生的责任意识，增强担当精神和参与能力 核心素养目标 学习目标——P51-56 第二章 1、我国政府的作用、宗旨和工作原则？ 4、怎样建设法治政府？ 3、依法行政的地位、核心和要求？ 2、什么是法治政府？ 5、怎样做到厉行法治(对国家、对公民、对政府、对社会的要求分别是什么）？ 6、怎样正确认识法治与德治的关系？ 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 生活场景 应找的地方政府部门 宁宁发现红绿灯坏了 爸爸想开一家小吃店 初中生玲玲被父母要求辍学去打工 壮壮发现有人乱砍滥伐树木 表哥和女朋友要领结婚证 交通管理部门 市场监督管理部门（工商部门） 教育部门 林业部门 民政部门 运用你的经验P50 这说明政府有什么作用？ 第一目 法治政府 结合你的生活，举例说一说人民政府是如何为人民服务的？ 提供公共服务 保障百姓住房 保障义务教育 救助流浪人口 农民免费体检 文化惠民 便民服务 法制宣传 维护社会治安 保障义务教育 保障百姓住房 医疗 保障 作用：管理社会生活、提供公共服务。 请同学们研读课本P51“探究与分享”，思考： 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51） 新课探究 人民 选举 人大代表 人民代表大会 组成 产生 （权力机关） 人民政府（行政机关） 监察委员会（监察机关） 人民法院（审判机关） 人民检察院（检察机关） 对其负责 受其监督 权力来源：来源于人民。 宗旨：为人民服务 工作原则：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则？（P51） 阅读感悟 推进全面依法治国，法治政府建设是重点任务和主体工程，对法治国家、法治社会建设具有示范带动作用，要率先突破。要用法治给行政权力定规矩、划界限，规范行政决策程序，健全政府守信践诺机制，提高依法行政水平。 内 涵 法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 2.法治政府的内涵 法无授权不可为 明确政府该做什么 法定职责必须为 明确政府该怎么管理市场 法无禁止皆可为 明确企业不该干什么 思考：李克强总理提出政府要建立“三张清单”的目的是什么？ 依法行政，明确政府权责，规范政府的行政权 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 地位 要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（法无授权不可为，法定职权必须为） 要求 3.依法行政的地位、要求、核心？ 依法行政的核心是规范政府的行政权。（常考） 核心 3.怎样建设法治政府? (1)我国政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。( 政府的角度) (2) 建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。( 政府的角度) (3)公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。(公民的角度) 二 厉行法治 （全面依法治国的要求） 辨析：全面依法治国，建设法治中国，是不是只是政府的责任？还应该有哪些人的参与？ 全面依法治国必须坚持厉行法治，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 P53 厉行法治的内涵 P53 全体社会成员（共同要求） （1）主体 （2）内涵 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 思考： 如何厉行法治，建设法治中国？ 相关链接 P53 公民尊法学法 立法机关科学立法 行政机关严格执法 企业依法经营 司法机关公正司法 厉行法治 …… 我国国家机关及其工作人员应该怎样厉行法治？ ·国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 P53 ·党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法用法，提高运用法律思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 P54 探究与分享 P54 作为现代社会的公民，我们应该怎样厉行法治？ 我守法，是因为法律规定不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 我守法，是因为为发挥带来很多麻烦，不愿违法。 我守法，是因为有法律采用自由，我选择自觉守法。 ·公民： ①全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务；