5.1让友谊之树常青（课件+素材）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步教学课件（统编版）

课前准备+背诵 友情提醒:1.书本；2.一课一练（将4.2导学案拿出） 3.固体胶（将1.1-4.1导学案用固体胶粘好） 4.红黑笔；5.尺子 1.我们需要澄清哪些对友谊的片面认识？（一课一练4.2P15第2个问题） ①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待友谊的态度 。 ③友谊不能没有原则。友谊需要忠诚和信任，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ④友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子 友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。——荷麦 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅 摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。势利交怀势利心，斯文谁复念知音! 伯牙不作钟期逝，千古令人说破琴。 所谓友谊，并非如烟火般绚烂却转瞬即逝，而是如同一杯美酒，随着时间的沉淀，越酿越醇。 第五课 交友的智慧 让友谊之树常青 【课前预习】（阅读书本P49-53，解决以下问题） 1.建立友谊，我们需要怎样做？P49-50 ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。 ③具体做法：例如面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。 2.我们应怎样呵护友谊？P51-53 ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。 3.名句释义：“交友投分，切磨箴规”意思是结交朋友要意气相投，要能学习上切磋琢磨，品行上互相告勉。这句话启示我们要善于交友，呵护友谊。 4.预习反馈： （1）判断：只要敞开心扉、主动表达就能收获友谊。 （ ） （2）判断：面对交友中受到的伤害我们一定要选择原谅朋友。 （ ） （3）判断：当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。这体现了呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 （ ） （4）判断：朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定。这体现了友谊不能没有原则。 （ ） （5）判断：我们不可能和多数人都成为朋友，但是我们要学会同所有人和睦相处，对所有人以诚相待。 （ ） × × × × × 朋友才不会彼此错过 我们可以选择宽容对方，也可以结束这段友谊 学会正确对待交友中受到的伤害 呵护友谊，需要尊重对方 所有人 多数人 明龙 黎 (明龙) - 七年级三班的小童最近感到很孤单，上了初中以后来到了一个陌生的环境，最好的朋友和自己不在一个班里，而小童又有些内向，小学的时候都是被动交朋友。她也想主动和班级里的新同学交朋友，但是她不知道该怎么做，所以想问大家几个问题，希望大家能给她解答。 问题一 问题二 问题三 问题四 问题五 你有好朋友吗？你们是如何成为朋友的？ 我一直内向又安静，我能不能交到朋友？ 交朋友，怎样做才算是主动？ 交朋友，任何时候都需要主动吗？ 我采取主动，但对方不理我，这是不是很尴尬？ （1）建立友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过 （2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。 建立友谊 有助于建立友谊的方法 1.面带微笑 6.保持好奇心 4.寻找共同之处 2.记住对方的名字 5.做一个耐心的倾听者 3.真诚夸赞 建立友谊 小童的困惑 困惑一： 困惑二 困惑三 朋友体育课上不小心扭到了脚，想让我送她去医务室，我当时很累不想走，就和她说：“要不我帮你揉揉吧？”我这应该也算是关心她了？ 我看见好朋友桌上有一封来自于隔壁班男生的信，我非常好奇，我能不能替朋友拆开看一下？ 我悄悄和朋友说我喜欢隔壁班的男生，但朋友却嘲笑我还说：就你这个样子，人家怎么可能喜欢你？我听了很生气，上去推了她一把，我做的对吗？ 呵护友谊 请你运用所学知识，为小童释疑解惑 困惑一：应该扶，因为A：呵护友谊，需要用心去关怀对方; B:意义 困惑二：不能，因为呵护友谊，需要学会尊重对方； 困惑三：不对，A：呵护友