4.2以礼待人（分层作业）-【一站式备课】2023-2024学年八年级道德与法治上册配套课件+教学设计+分层作业（统编版）

初中道德与法治　八年级上册 第2课时　以礼待人 1．“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话着重强调了在人际交往中要做到（ ） A．自尊自信 B．自立自强 C．与人为善 D．平等待人 2．“谢谢”“对不起”“请”等这些礼貌用语，如果使用恰当，就会对调整、融洽人际关系起到意想不到的作用。这说明文明有礼（ ） ①是一个人立身处世的前提 ②是一个人交际能力的外在表现 ③不符合现代生活节奏的需要 ④更容易赢得他人的尊重与认可 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．中国是礼仪之邦。北京冬奥会除了展示竞技体育的精神外，也展示了具有悠悠五千年历史的中华文明。北京冬奥会高度重视工作人员的礼仪训练，为此专门进行了相关的培训。之所以如此重视礼仪，是因为良好的礼仪有助于（ ） ①展示市民的精神风貌 ②体现国家形象 ③直接提升城市的经济实力 ④体现民族的尊严 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举止，符合文明礼貌要求的是（ ） A．容貌整洁且一定要化浓妆 B．服装整洁且一定要穿名牌 C．尽量不与他人主动交谈 D．举止得体，谈吐文雅 5．握手是人们日常生活中最常用的礼节。假如一位男士准备与一位女士握手，但他观察到这位女士与他无握手之意时，他应该（ ） A．继续伸手和这位女士握手 B．不理睬这位女士 C．点头示意 D．告诉这位女士她不懂礼貌 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】本题考查礼的内涵的相关知识。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是善意的话语就算在寒冷的冬天也会令人心生暖意，而恶意的话语即使在酷热的夏天也会让人心生寒意。这主要强调了我们要与人为善，C项正确；A、B、D三项说法均不符合题意，排除。故选C项。 2．【答案】A 【解析】本题考查文明有礼的相关知识。“这些礼貌用语，如使用恰当，就会对调整、融洽人际关系起到意想不到的作用”，这说明文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人交际能力的外在表现，文明有礼的人更容易赢得他人的尊重与认可。由此可知，①②④说法正确且符合题意；③说法错误，排除。故选A项。 3．【答案】C 【解析】本题考查文明有礼的作用。北京冬奥会高度重视工作人员的礼仪训练，是因为良好的礼仪有助于展示市民的精神风貌，体现了国家的形象和民族的尊严，①②④说法正确且符合题意；良好的礼仪并不能直接提升城市的经济实力，排除③。故选C项。 4．【答案】D 【解析】本题考查参加社交活动的礼仪的相关知识。在参加社交活动时，我们要注意容貌整洁，但不一定要化浓妆，A项说法太绝对，排除；在参加社交活动时，我们要注意服装整洁、美观、大方，但不一定要穿名牌，排除B项；C项中不与他人主动交谈的做法是不恰当的，排除；D项做法符合文明礼貌的要求，入选。故选D项。 5．【答案】C 【解析】本题考查对参加社交活动时应注意的问题的认识和理解。参加社交活动时，我们应该举止得体。当这位女士无握手之意时，这位男士可以与她点头示意，C项正确；A、B、D三项的做法都是不恰当的，排除。故选C项。 $$初中道德与法治　八年级上册 第2课时　以礼待人 班级_________ 姓名_________ 学习目标 1．理解文明有礼对个人成长、社会和谐和国家形象的意义和价值。 2．能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在生活中做文明有礼的人。 3．了解我国古代和现代社会生活中一些礼节和礼仪，知道礼貌待人的方法。 课前学习任务 课前搜集在社交活动中应注意的礼仪。 课堂学习任务 【学习任务一】阅读、分析两幅漫画，结合自身实际，思考：什么是礼？它主要表现在哪些方面？ 【学习任务二】阅读关于“礼”的三句名言，思考：三句名言共同强调了什么？这对我们有何启示？ 【学习任务三】阅读六尺巷的故事，感悟其中的道理。 【学习任务四】结合“某个同学在讲台上讲故事，下面同学有不同表现”的情境，思考：如果你是讲故事的同学，你愿意与哪些同学交往? 【学习任务五】阅读教材第38页中的第二个“探究与分享”，思考：上述情境体现了什么？并谈谈自己的感想。 【学习任务六】结合列宁谦让的故事，思考：你如何评价列宁的行为？说说你的理由。 【学习任务七】根据材料中的三个场景，整理一下我们的日常礼貌用语。 见面语的表达：______________________________________________ 感谢语的表达：______________________________________________ 致歉语的表达：_______________________________________________ 告别语的表达：_______________