1.2 化学是一门以实验为基础的科学同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

1.2 化学是一门以实验为基础的科学 一、单选题 1．实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方，这属于科学探究中的 A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 2．蜡烛在空气中燃烧后生成了（　　）。 A．水　　B．二氧化碳　　C．水和二氧化碳　　D．灰烬 3．下列仪器与其用途的对应关系，正确的是（ ） A．量筒——配制溶液 B．烧杯——贮存气体 C．长颈漏斗——过滤 D．胶头滴管——滴加少量液体 4．小明同学在化学课上提出，可用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A．建立假设 B．提出问题 C．设计实验 D．做出结论 5．将燃着的火柴分别插入如右图所示的a、b两个集气瓶中，出现的现象是（　　）。 A．a熄灭、b变旺 B．a更旺、b熄灭 C．a、b都变旺 D．a无现象、b熄灭 6、人体吸入的空气和呼出的气体中，所含气体的比较，正确的是    氧气：吸入的空气中氧气含量 呼出气体 二氧化碳：吸入的空气中二氧化碳的含量 呼出气体 水蒸气：吸入的空气中水蒸气的含量 呼出气体． A. B. C. D. 7．人体呼出的气体和吸入的空气相比，发生的变化是：①温度升高②水蒸气增多③氧气含量升高④二氧化碳含量升高（　　） A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8．小明进行“人体呼出的气体中的CO2是否比吸入的空气中CO2含量多”的探究实验，实验操作及观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（ ） A．空气中不含二氧化碳 B．人体只呼出二氧化碳 C．人体呼出的气体中不含有氧气 D．人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多 二、实验题 1．如图是学生进行“蜡烛及其燃烧的探究”实验的操作示意图，请回答有关问题。    (1)如图1所示，将一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出观察。该实验的目的是 ，可以看到位于火焰 （填序号）层的火柴梗最先炭化。 (2)如图2所示，检验蜡烛燃烧的产物，将一只冷而干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后观察到的现象是 。由此可得出结论：蜡烛燃烧的产物是 。 (3)如图3所示，用火柴点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，如何操作才能确保成功？ 。 (4)蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，从实验所用的蜡烛上切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡会浮在水面上，由此可得出石蜡的一个物理性质是 。 2．1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。 ①他将玻璃管的一端插入蜡烛火焰（母火焰）的中心部位后。把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰母火焰（子火焰）。 ②他用湿冷的毛巾包住导管，发现火焰熄灭。 ③拿下导管去掉毛巾，发现导管内壁有冷凝的固体。 【查阅资料】蜡烛的主要成分石蜡的熔点和沸点较低，受热易汽化为蒸气，如果点燃石蜡蒸气，蒸气会继续燃烧。 请根据以上实验过程中的现象，回答下列问题： (1)你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是 。 (2)子火焰中的可燃物是 ，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由石蜡的性质决定的，其中化学性质是 ，物理性质是 。 (3)该实验成功的关键有两点：一是做实验时，导管不宜过长，否则不能产生子火焰，其原因是 ；二是导管必须插入到母火焰的焰心处，若是插到外焰中也不能产生子火焰，其原因是 。 3．小刚同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请仔细填写如下内容： (1)取一支红色的蜡烛，用小刀切下一块，把它投入水中，蜡烛浮于水面，与此有关蜡烛的性质有 。 (2)点燃蜡烛，发现其火焰分三层，分别为外焰、内焰和焰心。如何验证哪层温度高？ 。结论：蜡烛火焰的 温度最高。 (3)在燃着的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，发现烧杯内壁出现水珠，迅速翻转向烧杯内倒入少量澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧时生成 和 。 (4)将其熄灭，迅速用火柴去点产生的白烟， （填“能”或“不能”）燃烧。 4. 某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气