《我有一双小巧手——制作纸杯玩具》（教案）二年级上册综合实践活动

《我有一双小巧手——制作纸杯玩具》教学设计 【核心素养目标】 价值体认：了解纸杯玩具的准备过程，亲历制作过程，大胆展开联想，提高学生的观察能力和创作思维。帮助学生在欣赏、探究中感受联想的奇妙，在创作和评价中体会创新的乐趣。 责任担当：感受丰富的联想带来的乐趣，了解利用身边的废弃物品变废为宝。 问题解决：了解制作纸杯玩具的方法，并能够运用这种方法进行变废为宝。 创意物化：小组合作，展开联想，制作纸杯玩具。 【教学重难点】 重点：掌握制作纸杯玩具的方法。 难点：利用制作纸杯玩具的方法，有创意地制作纸杯玩具。 【教学准备】 多媒体课件、纸杯、彩笔、彩纸、剪刀、双面胶。 【教学过程】 一、创设氛围，激趣揭题 （一）谈话导入，创设氛围、 师：同学们，请看老师手里拿的是什么？生（预设）：一次性纸杯。课件补充资料：国际某知名咖啡连锁企业每年用掉 40亿个纸杯，需要有 160万棵大树制浆。制造这些一次性纸杯所排放出的温室气体，等于 3万辆小轿车行驶一整年的排放量。 （二）师生交流，引出课题 师：这一个个数字是多么的触目惊心！同学们，你有什么好方法来利用这些使用过的一次性纸杯呢？学生交流利用纸杯的方法。师：同学们的好办法可真多！那今天这节课，请用上你的奇思妙想，让一次性纸杯变废为宝。接下来，我们一起走进“制作纸杯玩具”！（贴板贴） 二、观察纸杯玩具，探究制作方法 （一）学做纸杯花 1.课件展示纸杯花，交流纸杯花的制作过程。 2.观看视频，学习纸杯花的制作步骤。师：同学们，你们看得真认真，接下来，我们一起回顾一下纸杯花的制作步骤。 （1）准备材料。准备材料是制作所有手工的第一步。 （2）剪花瓣。同学们，在这一步，我们学到了一个制作纸杯玩具的方法，那就是“剪”。（贴板贴：方法剪） （3）涂颜色。同学们，在这一步中，我们可以发挥我们的想象力，去装饰你的花朵，让你的花朵独一无二。 （4）制作花茎和叶子。在这一步中，同学们要注意，做的花茎和叶子要和花朵相配，不宜做的过大或者过小，这样花朵才协调。 （5）粘合部件。在这一步，我们又学到了一个制作纸杯玩具的方法，“粘”（贴板贴：粘） 师：同学们，在制作纸杯花的过程中，我们还用到了一个带尖的工具。 生（预设）：剪刀。 师：剪刀在使用时，如果使用不当，可能会发生危险，下面，我们通过一个小儿歌来学习一下如何正确、安全地使用剪刀。请同学们伸出你的手，和老师一起读一读、做一做。课件出示儿歌：小剪刀，嘴巴大。借他人，尖冲下。要剪纸，手中拿。小眼睛，不离它。动作慢，防被扎。用完了，放回家。 （二）观察交流，学习其他制作方法 1.师：同学们，制作纸杯花时，我们主要运用了两种方法，就是“剪”、“粘”，那制作纸杯玩具时，除了剪和粘这两种方法，我们还可以怎么做呢？请同学们观看下面两个视频，想一想：制作纸杯风车和纸杯帽子时，除了用到了剪、粘这两种方法，还运用了什么方法？ 生（预设）：制作纸杯风车时，运用了插的方法。（贴板贴：插） 生（预设）：制作纸杯帽子时，运用了折的方法。（贴板贴：折） 2.这些都是制作纸杯玩具的好方法，同学们，纸杯的魔力不小吧，只需我们动动脑，动动手，就可以做出许许多多的纸杯玩具，接下来，我们一起欣赏一下有趣的纸杯玩具吧。 三、动手实践，小组合作制作纸杯玩具 （一）小组合作制作纸杯玩具师：看了这么多漂亮的纸杯玩具，相信此刻的你已经跃跃欲试了，接下来就请你们小组合作，既可以做纸杯花，也可以发挥想象力，做其他的纸杯玩具。学生读温馨提示： 1.使用剪刀时，注意安全。 2.制作完成后，桌面整洁，物品摆放整齐。 3.用时 18分钟，组长做好分工，团结协作。 4.制作过程中，填写制作主题与步骤。制作完成后，每组选一个代表展示。 师：展示过后，我们会依据评价标准，选出本节课的小达人。 学生读评价标准：造型美观富有创意善于合作整洁卫生 师：请同学们在规定的时间内完成作品，开始制作吧。 （教师相机指导） （二）作品展示。 1.小组代表依次上台展示作品，教师相机点评。 2.小组讨论，评选制作、创意、合作、卫生小达人。 师：同学们的分享精彩极了，接下来，我们来评选本节课的小达人。老师给每个小组发了 4个颜色不一样的星星，请同学们看一看，粉色代表的是？ （生：制作小达人）绿色？ （生：创意小达人）蓝色？ （生：合作小达人）黄色呢？ （卫生小达人）。 请同学们小组讨论，评选出你心中的制作、创意、合作、卫生小达人。 3.颁奖师：老师上课前也用一次性纸杯制作了奖章，接下来，我们看一看都有哪些小组获奖。教师颁奖，组长代表本组领奖。 四、拓展延伸，变废为宝 （一）交流探讨其他物品变废为宝师：生活中，我们还可以用哪些物品变废为宝？ （二）交流收获 师：同学们，我们用聪明的大脑和灵巧的双手，将一个个一次性纸杯变成了一件件精美的艺术品，实现了变废为宝