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课后案学业评价·层级训练
/夯基确·提技能·素养达成
[基础巩固·夯基提能]
1.下列命题不是全称量词命题的是(
A.任何一个实数乘以零都等干季
B.自然数都是正整数
C.我班绝大多数同学是团员
D.每一个方程都有实数解
解析“我班绝大多数同学是团员”即“我班有的同学不是团员”,是存在量词命题,
答案C
2.(多选)给出下列命题,其中是存在量词命题的为(
A.存在实数x>1.使x2>1
B.全等的三角形必相似
C.有些相似三角形全等
D.至少有-一个实数a.使ax2-aX+1=0的根为负数
解析A、C、D为存在量词命题,B为全称量词命题,
答案ACD
3.(多选)对语句“如果X>1,那么X>2”,下列判断正确的是(
A.不是命题
B.是命题
C.是假命题
D.是真命题
解析能够判断真假,所以是命题.而且x>1不一定有X>2.所以是假命题
答案BC
4.下列命题的假命题是(
A.3x∈R.Ix=0
B.3x∈R.2x-10=1
C.Hx∈R.x3>0
D.x∈R.x2+1>0
解析当X=0时.x3=0故选项C为假命题,
答案C
5.给出下列三个命题:
①Vx∈R.x2+1≠0:②矩形都不是梯形:
③3x,yER.x2+y2≤1.
其中全称量词命题是_--二(填序号).
解析②省略了量词“所有的”
答案①②
6.若对任意x>3,x一a>0恒成立,则实数a的取值范围是
解析对任意x>3.x一a>0恒成立.∴a≤3.
答案(-0,3]
7.给出下列命题:
①Vx∈R.x2+2>0:
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②Vx∈N.x4≥1:
③对任意X,y.都有x2+y2≠0
其中真命题的个数为_
解析①由干Vx∈R,都有x2≥0.因而有x2+2≥2>0.即x2+2>0.
所以命题“寸x∈R,x2+2>0“是真命题,
②由于0∈N.当X=0时.x4≥1不成立.所以命题“x∈N,x4≥1”是假命题
③当x=y=0时.x2+y2=0,所以命题“对任意x,y,都有x2+y2≠0“是假命题,
答案1
8.判断下列命题是否为全称量词命题或存在量词命题,并判断其真假,
(1)存在一个三角形.其内角和不等干180°
(2)对所有的实数a,b,方程aX+b=0都有唯一解,
(3)存在实数X,使得1x2一x+1=2
解析(1)是存在量词命题,是假命题
(2)是全称量词命题,是假命题,
(3)是存在量词命题.是假命题,
[关键能力·综合提升]
9.设非空集合P.Q满足PnQ=P.则下列选项正确的是()
A.x∈Q,有x∈P
B.Hx庄Q,有x庄P
C.3x庄Q.使得x∈P
D.3x∈P.使得X庄Q
解析因为PnQ=P,所以PSQ.所以A,C,D错误,B正确,
答案B
10.已知命题p:廿x∈R.y=x2+2x-a>0.若p为真命题,则实数a的取值范围是(
A.(-1.+∞)
B.(-0,-1)
C.[-1,+0)
D.(-0,-1]
解析依题意y=x2+2x-a>0对x∈R恒成立.所以必有△=4+4a<0,解得a<一
1.
答案B
11.命题p:任意x∈R.一次函数y=一2X+b的图像不经过第一象限,若命题p为
真命题,则实数b的取值范围是
解析因为一次函数y=一2x+b的图像都不经过第一象限,则b≤0.所以实数b的取
值范围为(-∞,0].
答秦(一∞,0]
12.若存在x∈R.使ax2+2x+a<0,则实数a的取值范围是.
解析当a≤0时,显然存在x∈R,使ax2+2x+a<0:
当a>0时.△=4-4a2>0.解得-1<a<1.
故0<a<1
综上所述,实数a的取值范围是a<1.
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答案(-∞,1)
13.(1)已知对任意的x∈{x1≤x≤3头.都有m≥x,求实数m的取值范围
(2)已知存在实数x∈{x1≤x≤3.使m≥X,求实数m的取值范围
解析(1)由干对任意的x∈{x1≤X≤3头,都有m≥X.故只需m大干或等干X的最大
值,
即m23.
m的取值范围为[3,+∞).
(2)由干存在实数x∈{x1≤X≤3}.使m≥X.故只需m大干或等干x的最小值,即m
21.
m的取值范围为[1,十∞)
[核心价值探索创新]
14.若Vm∈R.方程mx2+X一m一a=0恒有解.求实数a的取值范围.
解析当m=0时.方程x一a=0恒有解x=a,所以a∈R
又当m≠0时,方程恒有解,
'∴△=1+4m(m+a)≥0恒成立
即4m2+4am+1≥0恒成立
又4m2+4am+1≥0是一个