第14课吟诗赏画入情景（课件）五年级上册信息技术电子工业版（安徽）

第14课 吟诗赏画入情景 信息技术 五年级上册 情景导入 播放案例动画 情景导入 遮罩层与被遮罩层的关系是什么？ 显示的是那部分？ 与遮罩层有什么关系？ 情景导入 遮罩层就好像是一张白纸覆盖于被遮罩层上，有图像的位置就被剪掉了，被遮罩层就会从剪掉的地方显露处理。 分析动画 我们应该如何借助遮罩动画的原理来制作刚刚放映的动画呢？ 提示 1 借助一个矩形遮罩 2 让矩形动起来 制作元件 让矩形成为运动渐变动画，此时矩形能否直接绘制？ 需要怎么做？ 制作元件 让矩形成为运动渐变动画，此时矩形能否直接绘制？ 不能直接绘制。 需要怎么做？ 将矩形创建为元件。 制作古诗动画 为了使古诗文字可以从上而下的显示出来，此时遮罩层的矩形元件应该如何运动？ 为了让古诗文字和背景音乐的朗诵进度保持一致，矩形元件应该从那一帧开始运动，该怎样运动？ 制作遮罩层 ①添加图层，加入元件，调整元件的位置、大小。 ②仔细听背景音乐，寻找朗诵声音的起止帧数（起于第60帧，止于第220帧）。 ③为遮罩层制作运动动画，并创建遮罩层。 ④测试影片。 对比探究 小组展示作品， 教师和学生共同评价。 请同学们完成“做一做”的练习题； 进行自评和学生互评。 试一试 课堂小结 这节课你有什么收获？ 谢谢观赏 $$