2024届高考专题复习：诗歌专题训练叙事诗

诗歌专题训练--叙事诗 阅读下面这首宋诗，完成下面小题 画鱼歌① 苏轼 天寒水落鱼在泥，短钩画水如耕犁。渚蒲拔折藻荇乱，此意岂复遗嫩鲵②？ 偶然信手皆虚击，本不辞劳几③万一。一鱼中刃百鱼惊，虾蟹奔忙误跳掷。 渔人养鱼如养雏，插竿冠笠惊鹅鹅。岂知白挺闹如雨，搅水觉鱼嗟已疏。 【注】①熙宁五年(1072年)，诗人作本诗于湖洲道中。纪昀评曰：“喻诛求之殚民也”。 画，通“划”。古时，南方有用带钩的棒子划水捕鱼的方法。②鳅皖：小鱼。③几：通“冀”， 希望。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.诗歌开篇交代环境特点和鱼在泥里的情况，自然地引出渔民“短钩画水”的行为。 B.渔民捕鱼时把水草弄得一片狼藉，就连小鱼也不留下，这种做法无异于竭泽而渔。 C.诗人用养鱼与养雏类比，并写渔民戴斗笠惊吓捕鱼的鹅鹕，表现了渔民养鱼的用心。 D.本诗以小见大，通过描写渔民划水捕鱼一事，深刻地反映了民生疾苦，引人思考。 2.叙事诗一般不直接表达情感，而是将其蕴含在叙述之中，形成情、事交融的叙述风格。 请结合内容，分析这一特点在本诗中的体现。 阅读下面这首汉乐府，完成下面小题。 上山采藤芜① 上山采幕芜，下山逢故夫。 长跪问故夫，新人复何如？ 新人虽言好，未若故人妹。 颜色类相似，手爪不相如。 新人从门入，故人从閤②去。 新人工织缣③，故人工织素。 织嫌日一匹，织素五丈余。 将缘来比素，新人不如故。 注释：①蘼芜(mwú)：一种香草，叶子风干可以做香料。古人相信蘼芜可使妇人多子。② 閤(gé)：旁门，小门。③缣(ji)、素：都是绢。素色洁白，缣色带黄，素贵缣戏。 答案第1页，共2页 3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()》 A,这首叙事诗采用对话形式，人物对答富有情感与个性，生活气息浓郁。 B.故夫对新人与故人做了多方面比较，并对他当初的休妻行为表示道歉。 C.女子重提当年“新人从门入，旧人从閤去”之事，对被遗弃难以释怀。 D.女子的婚姻不幸让人同情，她的遭际与《孔雀东南飞》的刘兰芝相似。 4.请简要分析《上山采继芜》中的女主人公与《诗经氓》中的女主人公形象的异同。 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 感讽五首（其一） 李贺 合浦①无明珠，龙洲②无木奴。 足知造化力，不给使君须。 越妇未织作，吴蚕始蠕蠕。 县官骑马来，狞色虬紫须。 怀中一方板，板上数行书。 “不因使君怒，焉得诣尔庐？” 越妇拜县官：“桑芽今尚小， 会待春日宴，丝车方掷掉③。” 越妇通言语，小姑具黄莱。 县官踏飧④去，薄吏复登堂。 [注]①合浦：今广西合浦县，古代盛产珍珠。东汉时合浦太守贪得无厌，命人大肆开采，使 珠贝迁徙，百姓无珠可采。②龙洲：在今湖南汉寿县，盛产古代被称为“千头木奴”的柑橘。 ③掷掉：抛掷织布梭。④踏食：饱食。 5,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.这是一首现实主义叙事诗，一反李贺大部分诗作幻怪诡橘的风格，而以极其平直、 质朴的语言进行写人叙事。 B.前四句先引用典故，再指出大自然为人们提供了如此丰富的资源，也经受不住“使君” 这类贪官无休止的搜刮。 C.“怀中.行书两句表明县令的催逼不是个人行动，而是官府规定，从而把批判的矛 头指向了整个官府机构。 D.最后两句以人物行为的对比作结，诗歌戛然而止，这种留白式结尾韵味悠长，耐人 答案第1页，共2页 寻味，使诗歌更具感染力。 6.诗中的县令是一个怎样的形象？诗歌是怎样从正面刻画这一形象的？请简要分析。 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 胡笳曲① 王昌龄 城南虏已合，一夜几重围 自有金笳②引，能沾出塞衣。 听临关月③苦，清入海风微。 三奏高楼晓，胡人掩涕归。 【注】①胡箔曲：乐府旧题。据《晋书》《世说新语》等记载，西汉末年，北方匈奴入侵中 原，晋军将领刘琨在晋阳被敌军重重围困，无法解脱：最终他利用一支胡笳，退敌五万精兵， 传为战争史上的佳话。本诗写的就是比事。②金笳：即胡箱，管乐器。自西域传入中原。③ 关月：乐府旧题有《关山月》，下句中“海风”所指不详，可能也是乐府旧曲。 7,下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是() A.开篇着一“己”字表明情况万分危急，“几重围”更是言简意赅地突出事态的严重。 B.胡笳一“引”让“出塞衣”上落满思乡泪，这和“儿女共沾巾”的离别之泪同样的悲壮沧桑。 C.颈联虚实结合，着重表现胡笳乐曲，将乐曲中展现之景写得宛如眼前实有之景，写 活了胡箔声。 D.这首诗以诗歌艺术的方式完整地记录了胡箱退兵这一载入史册的事件，可以看作是 叙事诗。 8.《唐诗选脉会通评林》认为此诗“结用事佳切”。请结合尾联具体内容简要赏析。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 羌村三首（其三）① 杜甫 群鸡正乱叫，客至鸡斗争。 驱鸡上树木，始闻叩柴荆。 父老四五人，问我久远行。 手中各有携，倾盐②浊