绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩课件-2022-2023学年九年级化学人教版上册

化学使世界变得 更加绚丽多彩 说到化学，你们对它的 感受或印象是什么呢？ 提起化学，你们对它的印象是不是这样的 其实，化学可以很奇妙美丽 化学还可以很浪漫 到了初三才会懂的土味情话 化学也可以很有趣 所以，化学究竟是什么呢？ 什么是化学？ 不是物体 化学是研究物质及其变化的科学。 定义一： 物体： 物质： 自行车 钢材、橡胶 化学研究对象：物质 根据需要创造出来的物质 塑料、合成纤维、橡胶、药品等 自然界已经存在的物质 氧气、水、金刚石、石墨等 不仅是研究自然界已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的物质 什么是化学？ 化学是研究物质及其变化的科学。 定义一： 物质变化后 新物质生成 物质变化后 新物质生成 物理变化 化学变化 没有 有 “白酒变红酒，红酒变白酒，白酒变雪碧，雪碧变牛奶”这四个连锁实验，选用药品有氢氧化钠溶液+酚酞+稀盐酸+碳酸钠溶液+氯化钙溶液。选择这几个实验的原因主要是变化过程中设计到变色、放出气体、产生沉淀，现象有趣又好看，对下一课题化学变化的学习也起到很好的铺垫作用。当然，魔术的表演需要教师具备一定的表演才能，若能够精心选择道具、绘声绘色就更好了。 什么是化学 WHAT IS CHEMISTRY 化学是在分子、原子层次上 研究物质的性质、组成、结构 与变化规律的科学 定义二： 石墨 碳 金刚石 物质的结构决定其性质，物质的性质预测其用途。 化学研究物质的组成、结构和性质的最终目的是应用。 那么，化学又是怎么发展来的呢？ 古代有没有化学？ 古代化学（探索阶段） 烧制陶器 酿酒 冶炼金属 烧制瓷器 近代化学 2020.01.31—2020.05.31 原子—分子学说 元素周期律和元素周期表 现代化学 物质结构理论 化学的发展史 人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经历了漫长的过程 人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程 一、古代化学 烧制陶器 制火药 制染料 酿酒 造纸 烧制瓷器 冶炼青铜 冶炼铁器 标志着人类进入了文明时代 （探索阶段） 1.起源：火的发现和使用 2.中国古代的化学发明： 发现元素周期性，制作出世界上第一张元素周期表，并据以预见了一些尚未发现的元素。 门捷列夫 诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂 诺贝尔 提出了分子学说，成为了扭转50年化学学术混乱局面的唯一钥匙 阿伏伽德罗 提出了原子学说，使化学领域自那时以来有了巨大的进展 道尔顿 二、近代化学 （微观阶段） 发现元素周期性，制作出世界上第一张元素周期表，并据以预见了一些尚未发现的元素。 门捷列夫 诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂 诺贝尔 提出了分子学说 阿伏加德罗 提出了原子学说，使化学领域自那时以来有了巨大的进展 道尔顿 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。 物质由原子和分子构成，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可以重新组合成新的分子。 1869年，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，在元素周期律指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。 三、现代化学 （创造阶段） 扫描隧道显微镜下的二氧化碳分子 现代化学意义之一：合成新物质 航天防热瓦 AEROSPACE THERMAL PAD 硅制造芯片 SEMICONDUCTOR SILICON 药物合成 DRUG SYNTHESIS 光导纤维 LIGHT GUIDE FIBER 玻璃钢材料 FRP MATERIAL 人们发现和合成的物质已有几千万种，其中很多是自然界中原本不存在的， 这极大地改善了人类的生存和发展条件，丰富了人们的生活 三、现代化学 （创造阶段） 　　目前人类发现和合成的物质已有几千万种，使人类得以享用更先进的科技成果，极大地丰富了人类的物质生活。 酸雨腐蚀 知识精讲 白色污染 知识精讲 “绿色化学”又称“环境友好化学”，其核心是利用化学原理从源头上消除污染，使更多的化学生产工艺和产品向着_____________的方向发展。 环境友好 知识精讲 充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放 提高原子的利用率，实现“零排放” 产品有利于环境、社区安全、人体健康 绿色化学 学习一门学科最基本的作用就是考试，每当我问学生我们为什么要学化学的时候，绝大部分学生给出的答案就是：为了应付考试。作为启蒙老师，我们除了帮助学生考试，更多的也更应该做的是