[中学联盟]江苏省新沂市第二中学语文八年级上册8台阶教案（2份）

主备人 葛静 审核人 八年级语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 第二单元复习 课型 复习 教学目标 1、 掌握本课重点字词 2、 掌握台阶的象征意义 重点 分析父亲的性格特点 难点 掌握台阶的象征意义 [来源:学科网ZXXK] 教法及教具[来源:Z_xx_k.Com] 练习法 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 一、复习导入 1．了解本课作者 2．默写本课重点字词 二、练习巩固 1.给下列加点的字注音。 凹凼（ ） 尴尬（ ）（ ） 挪（ ） 嗄叽（ ）（ ） 门槛（ ） 2.选出每组中有错别字的一项。（ ） 3.解释下列句子中加点的词语。 ①父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 尴尬： ②虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。 微不足道： ③农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 大庭广众： 4.为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？ 5.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？ 6.试比较《背影》与《台阶》的异同点。 三、拓展延伸 阅读下列文段，回答文后问题。[来源:Zxxk.Com] 那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲在雾里。父亲头发上像是 了一层细雨，每一根细发都艰难地 着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便 到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。 父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 7.给加点的字注音。 黏（ ） 掺（ ） 8.下列动词是从原文中抽出来，请把它们选入上文空格中。 飘 浮 滚 挑 9.“我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。”为什么用“踏”而不用“和”或“踩”？[来源:学科网] 10.为什么“父亲明明高兴，却露出些尴尬的笑”？ 注意:重点字词的默写 [来源:学科网ZXXK] 解释词语时要瞻前顾后。练习课文中具体句子理解。 [来源:Zxxk.Com] 掌握台阶的象征意义 找出文中关于父亲描写的词语并分析这些词语的作用 注意两字的不同： 黏 粘 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 主备人 葛静 审核人 初二语文组 授课时间 年 月 日 第 1 课时 课题 课型 新授 教学目标 1、在掌握小说内容的过程中分析性格和品质； 2、学习作者命题立意、组织材料的方法。 重点 整体感知课文，了解故事情节。感受人物形象。 难点 了解人物形象，了解故事情节。　 教法及教具 讨论法、朗读法 教 学 过 [来源:学。科。网] 程 [来源:学科网] 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 [来源:Z_xx_k.Com] 导入新课[来源:学科网] 教师：父亲的故事是无声的，父亲用自己的行动教育着孩子们，告诉我们什么是人生；告诉我们什么是生活；告诉我们应该怎样刻苦学习，拼搏奋进。父亲的一生可能是平凡的，平凡的让我们不愿向他人谈起，父亲的一生可能是清贫的，让我们无法在别人面前衣着炫耀，父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中父亲可能普通的像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱，在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲鼓励你勇敢的面对困难和挫折。在人生的风雨路途中，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大。今天，我们就来认识一位生活中平凡而