4.1.4种子的萌发（2）（学历案）

4.1.4种子的萌发（2） 第二课时 【课标要求】 内容要求：本节属于课程内容第四大主题—植物的生活。重要概念4：植物有自己的生命周期，可以制造有机物，直接或间接地为其他生物提供食物，参与生物圈中的水循环，并维持碳氧平衡。4.1绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。4.4.1描述种子萌发的条件和过程。体验一种常见植物的栽培过程。 学业要求： 1.获得有关种子萌发的过程的相关知识。 2.初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 3.初步学会生物科学探究的一般方法，发展观察、测量、分类、变量分析、提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、记录数据、数据的整理与表达、对结果的解释、得出结论、表达交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 【学习目标】 1通过观察教材22页图形、阅读文字，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。比较菜豆萌发和玉米萌发的不同之处，认识种子萌发的不同。 1. .通过阅读教材22-23页种子的萌发过程，了解种子萌发过程的物质变化。 【目标分析】 目标 序号 知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/ 回忆 理解 应用 分析 评价 创造 1 种子萌发的条件过程及物质变化 √ √ √ √ √ √ 2 种子结构与幼苗各结构的对应关系 √ √ 3 菜豆萌发和玉米萌发的不同 √ √ √ √ 【评价任务】 1.知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。比较菜豆萌发和玉米萌发的不同之处，认识种子萌发的不同。 2.了解种子萌发过程的物质变化。 【学习过程】 任务一：种子萌发的过程 活动1.观察教材22页-23页图形、阅读文字，知道植物种子萌发的过程，并能指出种子结构与幼苗各结构的对应关系。的内容，完成以下问题： 活动2.比较异同：通过观察教材22页图形，比较菜豆萌发和玉米萌发的不同之，完成以下问题： 菜豆种子的萌发过程： 　　　（1）种子吸水后，体积胀大， 变软。 　　　（2） 首先伸长，突破种皮，发育成幼根。 　　　（3）子叶以下的 伸长，带着两片子叶伸出土面。 　　　（4）子叶分开，黄白色的 在光下逐渐变绿，发育成茎和叶。 玉米种子萌发的过程： 　　　（6）种子吸水后， 先从种子里伸出，发育成幼根。 　　　（7）胚芽由 保护伸出土面， 留在种子里。 　　　（8）胚芽鞘里的 长出新叶。 基础闯关（检测目标1） 1.请你排序： 1.胚根发育成根 2.胚轴伸长发育为连接根和茎的部分 3.胚芽发育成茎和叶 4.种子吸收水分 2.填表： 评价标准：1.认真阅读教材，完成预习内容。（1分） 2.正确完成相关问题。（每问1分） 3.正确完成基础闯关练习。（1分） 任务二：种子萌发过程的物质变 活动1.通过阅读教材22-23页种子的萌发过程，了解种子萌发过程的物质变化。完成以下问题： 1. 吸水：物质的变化？ 2. 转运：物质的变化？ 3. 长出第一片叶后：物质的变化？ 基础闯关（检测目标2） 评价标准：1.认真阅读教材，完成预习内容。（1分） 2.正确完成相关问题。（每问1分） 3.正确完成基础闯关练习。（1分） 课外阅读： 种子的发芽率（种子的发芽率只有超过90%才能达到播种要求。） 【检测与作业】 A类： 1.菜豆种子在萌发过程中，首先突破种皮的结构是 （ ） A.胚根 B.胚芽 C.胚轴 D.子叶 2.种子结构中分别发育成新植物体根、茎、叶的是 （ ） A.胚根、子叶、胚芽 B.胚根、子叶、胚轴 C.胚根、胚芽 D.胚根、胚芽、胚轴 3.玉米种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质（ ） A.被土壤里的微生物分解 B.被胚吸收发育成幼苗 C.被根吸收掉 D.被土壤中的其他植物吸收 4.蚕豆在自然环境中萌发时，首先要吸足水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽，然后胚根、胚轴、胚芽依次发育成幼苗的各部分。这个过程中有机物的变化情况是( )　　　　　　　　　　　　 A．逐渐减少 B．逐渐增多 C．先减少后增多 D．先增多后减少 B类： 1.图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重变化曲