2.2合理利用网络（课件＋视频）-【同步教学】2023-2024学年八年级道德与法治上册同步课堂金牌课件（统编版）

2.2 合理利用网络 网络是把双刃剑 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 知识导航 1.我们应该如何利用网络？ 2.如何辨别网络谣言？ 探究一：我们应该如何利用网络才会利己又利人？ 《哪吒网络历险记》 （1）理性参与网络生活。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 ③要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 1.我们应该如何利用网络？P17-20 全国青少年 网络文明公约 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 。 探究二： 传播网络正能量，你是怎么做的？ 或者你打算怎么做？ （2）传播网络正能量。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 1.我们应该如何利用网络？P17-20 方法技能 2.如何辨别网络谣言？ （1）注意信息出处 （2）关注官方信息 （3）对信息进行多方验证 （4）辨识信息内容 （5）向他人求助 （1）国家：完善法律法规，依法治理和规范网络环境。 （2）社会：加强宣传教育，提高公民网络媒介素养。 （3）学校：创造良好的学习环境，开通校园绿色网站，教育学生文明上网。 （4）家庭：积极引导未成年人参加有益身心健康的活动，教育并监督子女合理使用网络。 （5）青少年：不造谣、不信谣、不传谣，提高媒介素养；自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 【知识拓展】 A.请你就促使青少年文明上网(或：如何净化网络环境），提出合理化建议。 网络是把双刃剑，扬长避短记心间； 网络和谐我有责，健康成长利你我； 加强自我保护,健康文明上网； 抵制网络低俗之风,营造良好网络环境； 合理利用网络,传播网络正能量； 传播网络正能量,做中国好网民。 B.请你为打造健康的网络生活拟两条宣传标语或班会主题。 课堂小结 理性参与 网络生活 传播 网络正能量 2.2合理 利用网络 提高媒介素养 学会“信息节食” 辨析网络信息 恪守道德，遵守法律 要在网上传播正能量，高扬主旋律 利用网络平台为社会发展建言献策 课堂练习 1. 网上曾报道过多起未成年人打赏案例：“00后”女孩打赏主播65万元、9岁男孩刷父亲银行卡1.6万元为主播打赏、12岁小学生打赏主播花掉环卫工母亲4万元辛苦钱等。为了预防此类事件再次发生，我们青少年应该（ ） A．拒绝网络生活，避免打赏主播 B．沉迷网络生活，拒绝现实交往 C．增强自律意识，合理利用网络 D．严格执法，强化网络监管力度 C 2.某校开展了“遵守道德和法律，传播网络正能量”的活动，同学们积极参与这一活动。你认为下列活动不能体现传播网络正能量的有(　　) A．小津通过网络传播了一些反诈骗的方法 B．小平通过网络转发了她看到的一则募捐信息 C．小剑通过网络对开展诚信考试的倡议进行了响应 D．小南通过网络进行了志愿者活动的报名 B 3.“人人都有麦克风”的网络时代，让人们享受更多元表达、聆听更丰富声音的同时，也出现了毒化网络风气、污染精神家园的人肉搜索、言论过激、跟风起哄、辱骂攻击等网络暴力行为。加强网络文明建设刻不容缓、人人有责，作为网民应该（　　） ①增强依法维权意识，及时处置网络违法犯罪 ②自觉遵守道德和法律，做负责的网络参与者 ③把控好权利自由的边界，自觉履行公民义务 ④加强网络治理，切实保障广大网民合法权益 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C （2）请结合材料谈谈，八年级（2）班开展“争当网络文明使者”活动有什么意义？ 1. ​​​​​​​材料一 下表是未成年人互联网使用情况调查数据表。 网上生活状态 所占比例 学习 87.4% 上网听音乐 68.1% 游戏娱乐 64.2% 社交聊天 58.9% 网上购物 未达到30% 收看新闻 未达到30% 遭遇网络暴力（个人信息在网上被公开） 15.6% 遭遇违法不良信息（暴力、赌博、吸毒等） 30.3% （1）未成年人互联网使用情况的调查数据说明了什么？ （2）结合上述材料，请你谈谈未成年人应该如何正确使用互联网？ 【答案】 （1）网络是把双刃剑，有利也有弊。 网络改变世界，丰富我们的生活，在未成年人学习知识、休