5.3善用法律（课件+视频）-2023-2024学年道德与法治八年级上册配套课件+教学设计（2023年新版教材）

人教版道法八年级上册 5.3善用法律 第五课做守法的公民 目录 目录 视频导入 01 有勇有谋应对违法犯罪 03 遇到侵害 依法求助 02 课堂小结 04 观看视频：校园暴力和欺凌 新课导入 当你在校园中遇到欺凌时，应该如何应对呢？ 依法维权 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律 01 03 当我们遇到侵害后，怎样依法求助？ 诉讼的含义、作用、类型？ 02 我们可以通过哪些法律服务机构来维权？ 04 我们为什么要同违法犯罪作斗争？ 我们应如何同违法犯罪行为作斗争？ 05 自主学习 遇到侵害 依法求助 01 一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查.... 阅读运用你的经验P57 （1）超市保安可以随意搜查顾客身体吗？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 不可以。商场保安的行为侵犯了小华的人身自由权、名誉权。非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。 ①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 新知探究 王某是一名高三学生，平时学习绩很好，但在高考前夕，其弟被李某打伤。王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，其读大学的愿望也化为泡影。 某村三户农民与村委会签订了橘因承包合同，当年获利颇丰。有的村千部都看着眼红，想毁约。村民接照相关法律的规定同村干部据理力争，维护了自身的合法权益。 遇到类似情形，你会怎么应对？ （1）我会通过法律服务机构来维护合法权益。 （2）我会了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。 新知探究 以案说法，依法维权 生活中碰到类似的法律问题或者权益受到侵害时，可以向哪些法律服务机构救助? 除了法律服务机构,还可以通过哪些途径维权? ②通过法律服务机构来维护合法权益。（如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等） 遇到侵害，如何依法求助？/如何维护自己的合法权益？ 整体感知 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 解释法律问题、帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的事务（不收费） 打官司、当辩护人(可以收费） 证明遗嘱、合同等的真实性、合法性（收费） 需要打官司，但有经济困难，无力支付法律服务费用 （“弱者的保护神”） 能给予法律帮助和服务的机构 提供的法律帮助 2.四大法律服务机构 阅读P59探究与分享，讨论以下问题：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 小峰通过诉讼方式维护自己的合法权益的。 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的? 新知探究 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 人民检察院 公安局 人民法院 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，④必要时可以直接向人民法院起诉。 提起诉讼 （1）含义： 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 （2）地位： 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 （3）分类： 民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 （P60相关链接） 必要时才向法院起诉 打官司 3.诉讼的含义、地位、分类？ 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动 刑事 诉讼 民事 诉讼 行政 诉讼 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 诉讼的类型？ P60相关链接 1、遇到侵害时，怎样维护合法权益？ P57-59 ①要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 ③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 ④其他方式行不通时，通过诉讼途径来维护合法权益，即通过打官司讨回公道，如民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。 02 有勇有谋 应对违法犯罪 快递员