第06课 藤野先生（分层作业）-【上好课】八年级语文上册同步高效课堂（统编版）

第06课 《藤野先生》分层作业 基础巩固 1.阅读下面文字，完成下面小题。 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，（    ）花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发jì一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 (1)给加点的字注音并根据拼音写出相应汉字。 耸( )起    发jì( ) (2)阅读上面文字，给括号内填入关联词语，恰当的一项是（ ） A．虽然 B．但 C．由于 D．所以 (3)文中画波浪线句子运用了 、 两种修辞手法。 (4)文段中“油光可鉴”中“鉴”的意思是 ，“实在标致极了”中“标致”的意思是 。 (5)在下面的人物图片中，不是鲁迅先生的老师的一项是（ ） A．镜寿吾先生 B．章太炎先生 C．藤野先生 D．闻一多先生 2.下列词语中加点字注音无误的一项是（   ） A．匿名（nì）  芦荟(huì)   不逊（xùn）  难以下咽（yàn） B．解剖（pāo）  教诲(huì)   诘责（jié）  毫不介意（jiè） C．畸形（jī）  绯红（fēi）  瞥见（piĕ）  拍掌欢呼（hū） D．凄然（qī）  扒手（pá）  细菌（jùn）  深恶痛疾 (wù） 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．《长津湖》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫，赢得了广大观众的一致好评。 B．那些寄往杂志社的稿件如泥牛入海，一直杳无消息。 C．张口闭口“为人民服务”，这位正人君子台上一套、背后一套，实在令人讨厌。 D．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 4.下列句子没有语病的一项是（   ） A．我们要不断改进学习方法，增加学习效率，这样才能让自己的时间效益最大化。 B．鲁迅到日本留学时年龄大约20岁左右，但已经有强烈的爱国主义情感和民族自尊心。 C．我国深入实施数字经济发展战略，数字经济成为我国经济发展中创新最活跃、增长速度最快、影响最广泛。 D．随着对海洋的了解不断深入，我们认识到，海洋除了是天然“大粮仓”，还贮藏着丰富的矿产资源。 5.下面两个语句都出自鲁迅先生的散文《藤野先生》。语句（一）中的画线句，是表示对上文的总结；语句（二）中的画线句，用“还有一个我”强调自己不在麻木国人之列。根据各自语境，在[甲][乙]处分别填写标点符号，正确的一项是（   ） 语句（一）：中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了[甲]也无怪他们疑惑。 语句（二）：但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人[乙]在讲堂里的还有一个我。 A．[甲]冒号[乙]分号 B．[甲]冒号[乙]冒号 C．[甲]分号[乙]分号 D．[甲]分号[乙]冒号 6.阅读下面的文字，回答问题。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 下列各项表述有误的一项是（    ） A．“中国留学生会馆的门房里有几本书买”中主语中心语是“门房里”。 B．“几本”是数量词，“上午”是名词。 C．“可以”是副词，“那”是代词。 D．“响得震天”是动宾短语，“学跳舞”也是动宾短语。 7.把下面的句子，组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是（   ） ①直至今日，这一问题受到高度关注，但真正落实到位，让每一位学生均掌握一定的劳动技能，面临诸多现实困难。 ②一方面劳动教育如何才能成为学校易于开展的一门功课。 ③谁都知道劳动教育的重要性，可现实中的学校劳动教育长期被弱化。 ④因此，只有因地制宜解决好现实困难，学生的劳动技能才能够提高。 ⑤另一方面如何才能调动学生对劳动教育的兴趣。 A．③①②⑤④ B．③④①②⑤ C．④①②⑤③ D．④③①②⑤ 8.关于本文内容，下列表述错误的一项是（    ） A．本文作者鲁迅，原名周树人，是我国现代史上伟大的文学家、思想家、革命家。 B．文章表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 C．本文是一篇回忆性散文，1926年写于日本东京。 D．作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。 能力提升 9.《藤野先生》向我们讲述了发生在20世纪初那个特殊年代里