7.1 关爱他人 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

观看视频并思考： （1）视频中人物受到哪些关爱？ （2）在你的成长过程中，你收获了哪些关爱，感受如何？ 传递善良，收获关爱 7.1关爱他人 2 学习目标 1、关爱的含义。 2、关爱他人的意义。 3、关爱他人是一门艺术。 学习重点：关爱他人的意义。 3 关爱他人是一种幸福 01 4 父母悉心呵护 扶老人过马路 老师的帮助 回顾日常生活，说一说你周围的关爱瞬间？ 主动让座老人 （1）含义：关爱，就是关心爱护。 （2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间互帮助，我们更懂得友谊的珍贵； 爱 护 关 爱 关 心 1.关爱的表现及含义 探究活动一：关爱他人是一种幸福 合作交流： 请结合教材第一目相关知识，分析这些善举给他人、社会、个人带来的积极影响！ 关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步（对社会） 关爱他人，收获幸福，关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人也是关爱和善待自己。（对个人） 2.为什么说关爱他人是一种幸福/关爱他人的意义： 关爱他人是一门艺术 02 9 情景一：某中学生看到停在车棚里的自行车倒了，想帮忙扶起来，谁知刚过去要扶，就被回来的车主阿姨误会为弄倒了自行车，就在解释不清的时候，一位路过的老人恰巧看到了事情的经过并进行了解释，这才证明这名中学生是要好心帮忙把车扶起来。 探究活动二：关爱他人是一门艺术 分析“中学生、老人”与“女士”的行为，体会应如何关爱他人？ 提示：中学生、老人：都是主动关爱他人的表现，都值得肯定、支持； 老人：帮助中学生解释，从道义上给予支持； 女士：一开始没有“心怀善意”，把别人想坏了，应该反思自己的言行； 3.如何关爱他人： ①关爱他人，要心怀善意。 态度上：心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 行动上：道义上——支持，物质上——帮助，精神上——关怀。 3.如何关爱他人： 思考：你同意他们的观点吗？如果是你，你会怎样做？ 3.如何关爱他人： 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。 我又不认识他们，跟我有 什么关系？ 居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。 ①关爱他人，要心怀善意。 态度上：心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 行动上：道义上——支持，物质上——帮助，精神上——关怀。 3.如何关爱他人： ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心；尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人； 13 （1）根据情景三“隐形”资助款“暖心”在哪里？ （2）情景四中如果你在场，你该如何帮助他？ 情景三：西科大“隐形资助”,西安电子科技大学203名学生的饭卡里,突然多出720元。其实,这笔钱是学校通过大数据分析学生在校刷饭卡的记录,给每月在食堂吃饭60次以上,每天吃饭花销低于平均8块钱的学生发放的助学金。 情景四：中学生李某放学回家的路上，发现同学张某因在河边玩,不慎滑进河里...... 提示：帮助他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。“隐形资助”既资助了贫困生，又保全了贫困学生自尊心，值得肯定。 提示：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 ①关爱他人，要心怀善意。 态度上：心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 行动上：道义上——支持，物质上——帮助，精神上——关怀。 3.如何关爱他人： ③关爱他人，要讲究策略。考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心；在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动； ②关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心；尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人； 15 关爱他人是 一种幸福 关爱是维系友好关系的桥梁。 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人，收获幸福 关爱他人是 一门艺术 关爱他人，要心怀善意 关爱他人，要尽己所能 关爱他人，要讲究策略 关爱他人 1.“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”杰弗逊的这句话表明（ ）。 A.关爱他人就是关爱和善待自己 B.关爱别人就牺牲了自己 C.关爱别人的目的是为了得到别人更多的关爱 D.关爱别人就一定会得到别人的回报 A 2.中央电