江苏省南通市海安市2022-2023学年五年级上学期期末学业质量监测语文试卷

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2023-09-14
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内容正文:

2022~2023学年第一学期末学业质量监测试卷 五年级语文 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1.本试卷共6页,满分为100分,考试时间为100分钟。考试结束后,请将本试卷和答题卡 一并交回。 2. 答题前,请务必将自己的姓名、班级、考试证号用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在 答题卡上 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与你本人的是否相符。 4. 答题时,必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置,在其它位置作 答一律无效。 第一部分积累运用(42分) 一、选择题。(20分) 1.下列各组词语中,加点字的注音有错误的一项是(▲) A.偏府pi B.灰烬jing C.驯良ùn D.嫉妒jf 2.下列各组词语中,加点字的读音相同的一项是(▲) A强逼 强身健体 B悄悄 悄没声儿 C.等待 待一会儿 D.书卷 手不释卷 3.下列各组词语中,有错别字的一项是(▲) A应接不瑕 B兵慌马乱 C.金碧辉煌 D.无拘无束 4.下列各项中,加点字的解释错误的一项是(▲) A敏而好学(勤勉) B奇珍异宝(特别的) C路不拾遗(失物) D.震耳欲聋(快要) 5.下列各项中,加点词语的运用错误的一项是(▲) A.不管我讲什么故事,妹妹总是听得津津有味。 B面对强敌,他毫不示弱,最终获得了比赛的胜利。 C真正打动人心的文学作品,都是作家呕心沥血的创造。 D.李明的作文发表了,他得意忘形地说:“我会继续努力的。” 6下列选项中,与下面这句话在描写事物的方法上相似的一项是(▲) “它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 使人一见就生爱慕之心” A夹竹桃的这一点韧性,同院子那些花比起来,显得非常可贵。 B像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。 五年级语文,第1页(共6页) C圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。 D桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的. 7.下列说法错误的一项是(▲) A.《将相和》依次写了“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事。 B.《鸟的天堂》一文中,早晨的大榕树是静谧的,傍晚的大榕树是热闹的。 C.《冀中的地道战》歌颂了我国人民在抗日战争中展现出来的智慧和顽强斗志。 D.“知之为知之,不知为不知,是知也。”句中最后一个“知”是“智慧”的意思。 8.下面横线处应该填入的诗句是(▲) 竹枝词 【唐】刘禹锡 闻郎江上唱歌声 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 A荷叶罗裙一色裁 B.荷尽已无擎雨盖 C,水光激滟晴方好 D.杨柳青青江水平 9.下列诗句中,不属于田园诗词的一项是(▲) A茅檐低小,溪上青青草。 B.日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。 D.山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休? 10.下列排序正确的一项是(▲) ①虽然看能得到信息,听也能得到信息,但读书仍然是重要的信息源,所以非读书不可。 ②自从人类创造了语言,发明了文字,抄成或印成了书,书就成了传承文化的重要载体。 ③特别是在当今信息爆炸的时代中,我们必须及时得到信息。 ④信息怎样得到呢? ⑤人类要生存下去,文化就必须传承下去,因而书也就必须读下去, A.②603④ B.①2⑤④③ c.③④②①⑤ D.②⑤③④① 二、阅读下面的文字,按要求答题。(12分) .”正如这句话所说,man you书的世 界,我们可以习得丰富的知识,d6ngd6人生的道理,获得精神的gidi,ingl心è别样的人生. 走进书房,翻开一本喜爱的书,享受网读的yUrn时光吧! 1根据拼音在田字格内写出相应的词语。(5分) 12.文中横线上可以填写的名言是 (1分) 13在叶文玲的记忆中,“少年时代的读书生活检似一幅流光造形的面页,也似一阕跳跃着欢快 音符的乐章。”读书带给你怎样的感受呢?请接着仿写一句。(2分) 读书生活好似 五年级语文,第2页(共6页) 14民间故事妙趣横生,你能推荐一个课外阅读的民间故事吗?请完成下表(推荐理由不少于 20个字)。(4分) 推荐的民间故事 故事中印象最深刻的人物 A 推荐理由 三、根据课文积累填空。(10分) 15.名言中有理。“ 戒奢以俭。”“ 一日难再晨。” 16.诗词中有情。“月落乌啼霜满天, ”诉说了张继的忧愁:“王 师北定中原日, 表达了陆游的爱国之情:“ 聒碎乡心梦不成, ”表现了纳兰性德的思乡之意。 17.课文中有景。夕阳西沉, 那风声、虫鸣,听起来也▲叫 人 第二部分阅读理解(24分) (一)少年中国说(节选)(6分) 梁启超 故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国 强

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