第12课飞机大战(学习任务单)五年级上册信息技术粤教版

广东省小学课本《信息技术》B版第三册（上） 综合活动二：飞机大战学习任务单 一、学习指南 课题名称： 广东省小学课本《信息技术》B版第三册（上）第12课《综合活动二：飞 机大战》。 达成目标： (1)了解、掌握程序设计的基础步骤。 (2)能理解程序设计的内容，确定使用的相关角色，并合理选择适当的造型。 (3)会根据角色构思相应的功能，灵活设计、搭建脚本。 学习方法建议： 自主学习、探究学习、小组合作学习。 课堂学习形式预告： 形式一：设计练习，教师精讲，学生自学，合作学习，了解学生学习情况。 形式二：展示评价，展示个人作品，进行自评、互评、师评。 二、 学习任务 【基础任务一1：明确要素，确定角色（精讲+自学） 难度系数：★ 阶段目标 思考飞机大战这个游戏需要几个构成要素？ 学习方法 1.课堂学习。2.对照书本学习。 1.基础性任务：通过提示，完成填空内容。 层级任务 2.拓展性任务：完成操作步骤制定的任务。 -1 ×0 ×5 1.思考飞机大战这个游戏需要几个构成要素？ 操作步骤 以 (基础性 及 等6个要素。 任务) 2.新建程序 删除小猫 一打开素材库 搜索关键词 一导 入角色。 ①新建 ②副除小猫 ③打开素材库 ■ 月 鱼用牌 国 ④搜索角色关键词 ⑤导入 w西小0第0 ！:9至里9 9星i【t1 0400 操作步骤 根据导入的角色调整角色位置与大小，调整舞台区的横竖屏。因为 (拓展性 飞机被击中后将爆炸，所以再添加爆炸效果等造型。 任务) -2 【基础任务二】：细化内容，搭建积木（小组讨论学习） 难度系数：★★ 阶段目标 了解角色规则与行动，能搭建程序让角色动起来，完成简化版的飞 机大战游戏。 学习方法 对照学习任务单中任务二，与同学一起讨论学习。 层级任务 1.基础性任务：完成操作步骤制定的任务。 2.拓展性任务：通过操作提示，实现快速找到合适的积木。 一、“飞机大战”游戏程序里有4个角色需要搭建脚本，实现敌我 双方飞机能够移动进行攻击的动态效果。 1.单击我方角色，根据规则与行动搭建积木。 角色 效果设想 程序搭建 飞机开始为正常造型 切换到皓型我方飞机 用鼠标控制飞机上下飞 移到x358yR标的Y坐 行 侦测是否碰到敌方子 白日机大子弹3 操作步骤 我方飞机 弹”，如果碰到则爆炸， 游戏结束。 (基础性 神止全与型还一 任务) 角色 效果设想 程序搭建 “子弹”先隐藏，按下 鼠标是，在“我方飞机“ 的当前位置发射“子弹” (克隆)，“子弹”发 射的最短间隔是0.5秒 我方子弹 发射的“子弹”（克 隆体)向前飞，直到 飞到边缘或击中“敌 方飞机”时才消失 -3- 2. 单击敌方飞机，根据规则与行动搭建积木。 角色 效果设想 程序搭建 随机出现在舞台右方某一 位置，切换到正常造型 如果在舞台区域内，将 回》】 随机上下飞行，否则随 机回到舞台区域 侦测是否碰到我方子 自日出方飞机 敌方飞机 弹”，如果碰到则爆炸， 物为溶拿套学中里的心一 发出声响。 0.5 角色 效果设想 程序搭建 “子弹先隐藏，等待一段 随机时间再出现 s件在03标 根据敌方飞机”位置确 定子弹”发射地点 到：36，致方机的Y坐标 侦测是否碰到我方炮 敌方子弹 弹”，如果碰到则爆炸， 发出声响。 操作提示 要快速找到合适的积木，可以根据颜色来判断，使搭建程序变得更 (拓展性 加便捷。 任务) 【基础任务三：增加互动，优化体验（两人合作学习） 难度系数：★★★ 阶段目标 能够给角色增加互动程序。 学习方法 1.对照学习任务单中的任务三，两人合作学习。 1.基础性任务：完成操作步骤制定的任务。 层级任务 2.拓展性任务：通过操作提示，完善游戏的互动程序。 操作步骤 一、增加“飞机大战”飞机角色的互动，让游戏更具互动性和趣味 (基础性 性。 -4- 任务) 1.增加游戏背景 2.单击背景，在素材库中搜索合适的音乐，添加背景音乐。 3.单击我方飞机，增加变量脚本。 当开始被点击 播放声音 轻松获胜√直到结束 烟 =分0 1.点致据，州加安量末 之点击新增量，计行命名 问落青H性培性 第司 0mDD○ =可市 篇)a0 菜① 元M ame 为表g1⊙m= O 示kD -5- 操作提示 参考以下程序，对角色飞机的程序进行修改与完善。 (拓展性 1.我方飞机程序 任务) 当开的被占击 世后造量生金速的画 生命值=0 到×358y量的Y学 切临酷里我方飞机 如单白扫别的敌方子弹 当开始装击 切空我方深年一 得分的0 等格1纱 加牌敌方飞机与方子弹】 料动01秒 徒酒青像柔编炸声高06✉ 粉①】 抵放声音结果 端伤0.55 德止所有声音 切e年意年2习 四强生命酒。 示想得分 2.敌方飞机程序 当开能被点击 B到x325 在200坐300机=-个数 装典行 示 份