4.1爱护水资源课件-2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1　爱护水资源 1.了解世界和我国水资源状况（了解） 2.了解水污染的原因及其危害（了解） 3.理解水对生命活动的重要意义，爱护水资源（理解） 课标要求 一、人类拥有的水资源 1.水资源状况 （1）总储水量：地球上总储水量约为1.39×1018 m3，地球表面约71％被水覆盖着。 （2）陆地淡水储量：淡水只约占全球水储量的2.53％，其中大部分难以利用。 （3）全球海水、陆地水储量比（如图所示）。 海水 学习导引 2.淡水危机的成因 人类生活、生产的用水量 　不断增加　⁠，水体污染加剧。 3.我国水资源状况 水资源总量居世界第六位，但人均水量 　很少　⁠，空间分布不均匀。 不断增加　 很少　 学习导引 二、爱护水资源 1.节约用水 （1）提高水的利用效益，如工业上提高水的重复利用率。 （2）使用新技术、改革工艺，如农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌。 （3）改变用水习惯，如生活中刷牙时用口杯接水、使用节水器具等。 学习导引 2.防治水体污染 （1）水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。 （2）水体污染的来源主要有 　工业　⁠污染、 　农业　⁠污染和 　生活　⁠污染。 （3）水体污染的危害：影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还会直接危害人体健康。 工业　 农业　 生活　 学习导引 （4）水体污染的防治措施： ①工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准； ②农业上：提倡使用农家肥，合理使用 　化肥和农药　⁠； ③生活中：生活污水实现集中处理和排放。 化肥和农药　 学习导引 【例】下列说法正确的是（　A　） A.地球表面总水量很大，分布很广 B.淡水资源充裕 C.水在自然界循环，淡水资源不会减少 D.淡水主要消耗在人类生活上 A 典例精讲 方法点拨：地球表面71％是海洋，而陆地面积仅占29％，水在地球上分布很广，江河、湖泊和海洋约占地球表面的；虽然地球上的总水量很大，但地球淡水量不到总水量的1％，淡水资源并不充裕，我们要节约用水；自然界中的水是循环的，但由于人类活动的增加，可利用的淡水资源逐渐减少；农作物生长离不开水，农业和园林等农作物都要用水进行灌溉，农业用水量很大，在工业发达的国家中，农业用水是工业用水的2～3倍。 典例精讲 知识点1　人类拥有的水资源 1.水是生命之源，既普通又宝贵。下列关于水的“多”与“少”的描述错．误．的是（　D　） A.地球上水的总量多，淡水少 B.我国水资源总量多，人均水量少 C.“南水北调”工程说明南方的水储量多，北方的水储量少 D.世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少 D 针对训练 2.我们要珍惜每一滴水。下列关于水的说法不．正．确．的是（　A　） A.水体污染与人类活动无关 B.自然界的水都不是纯净的水 C.水分子保持水的化学性质 D.地球上可以利用的淡水资源有限 A 针对训练 知识点2　爱护水资源 3.（教材变式）如图所示是我国的（　B　） A.可循环标志 B.国家节水标志 C.禁止吸烟标志 D.危险品标志 4.绿水青山就是金山银山。下列做法不．符．合．这一理念的是（　B　） A.开发清洁能源 B.露天焚烧垃圾 C.废水合理处理后再排放 D.推广共享单车 B B 针对训练 5.减少大气和水污染，保护我们的碧水蓝天。下列措施不．可．行． 的是（　A　） A.农业上禁止使用化肥、农药 B.少用或不用含磷洗涤剂 C.植树造林，扩大绿化面积 D.推广使用清洁燃料 A 针对训练 6.下列现象不．会．造成水源污染的是（　C　） A.造纸厂的废水直接排入附近河流中 B.农药化肥的流失 C.植物的蒸腾作用 D.生活污水的任意排放 C 针对训练 7.“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。下列做法不．符．合．这一要求的是（　C　） A.建立污水处理厂，处理城市生活污水 B.提倡公交出行，减少城市雾霾 C.燃放烟花爆竹，增加节日气氛 D.拆除水上娱乐设施，恢复湿地生态 C 针对训练 8.水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的陆地淡水只占全球总水量的2.53％。如图所示是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。可见（　A　） A.亚洲水资源人均拥有量最少 B.全球水资源的分布是均衡的 C.水是循环的，没有必要担心水资源不足 D.亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题 A 能力提升 9.为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（　C　） ①抑制水中所有动、植物的生长 ②不任意排放工业废水 ③大量使用化肥农药 ④生活污水净化处理后再排