1.2 基本的几何图形 教案 2023-2024学年青岛版七年级数学上册

数师 活动 学生活动 课题 1.2几何图形第二课时 课型 新授 课时 1 三、总结 教 本节课你学到了什么？ 学 1,能然练的把正方体展开与折叠： 正方体的表度展开隔《11 2能笨想象正方体展开与折叠的过程 hh 自 标 3,基提判斯正方体各面图形的方法。 重点 重点：能然筇的把正方体展开与新叠 难点 难点：能够想象正方形展开与桥叠的过程 四一 “三三”教 教学 方法 教学过程 教师 活 动 学生活动 一、创设情境，导入新课 1,2008年奥运会刚过去，2010年上海世情会正在进行，在这两个世 界级的堡会中，有许多娃伟的建筑 版书设计 Q免p 作 在日常生活中，我们的身边也南很多这样的建筑 二、敏授新课 业 学习指导（一） 请同学们用4分钟时间铁速间读课本第9页的实豫与探究(123(4) 的内容： 课 注意 小组合作：利用手中的正方休模型射决(1(2X3(4)中提出的问题 后 学习数果检测（一) (1)观察正方体形状的包装查.它是由几个面国成的？各个面的形状是怎 反 样的平面图形？这些图形的大小和形状都相同码？ (2)微一数。正方体有几个顶点？几桑棱？这些棱 思 的长短都一样妈？ (3到正方体的每个顶点处各有几条装？它们都在同一个平面上吗？ 莘州中学教案 第周 星期一 年月日 教学。过程 教学过程 数师活 动 学生活动 师 活动 学生活动 竿习指导（三） 请同学们用5分钟时间，快速阅读课本，第10页的交流与发现(1)的 内容： 小组内讨论解决： 交流与发现(1)中提出的问题 秤相对的两个面涂上相同的颜色，正方体的平面展开图共有以下 (4)从包装盒的一个顶点出发沿它的一些棱剪开（如上国）想一 11种 想，你至少要剪开几条棱就可以把包装盒的各个面博在同一个平 而上？7条 学习指导（二】 请同学们用5分钟时间，快速阅读课本第9页的实验与探究(5) 的内容： 小组内讨论解决： 好阳好 实验年探究(5)中提出的问题， (5)符包装盒沿它的某些核剪开，并铺在平面上。得到一个怎 你能发规 样的平面图形？如果展开的方法不同，得到的图形相同吗？动手 其中的规律吗？ 做一做，然后西一西。你能得到多少种平面图形？与同学交流. 第一类，中间四连方，两侧各一个，共大种 正方体的平面展开图中，没有“田“和“山”字型。 路安 (6)下列哪个图形是立方体包装盒的展开图？ 3) (2 第二类，中间三连方，两各有一、二个 共三种 第三类，中间二连方，两侧各有二个，只有一种 (X) 第四类，两机各三个，只有一种