2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

合理利用网络 学习目标 1.中学生怎样合理利用网络？ 2.何为媒介素养？ 3.中学生怎样理性参与网络生活？ 4.如何辨别网络谣言？ 5.中学生怎样利用网络传播网络正能量？ 6.你准备利用网络进行正能量活动的传播？ 1 PART 理性参与 网络生活 一、理性参与网络生活： 网上学习 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 1、如何理性参与网络生活？ 新知讲解 知识小百科 形成良好的媒介素养，可以帮助我们在纷繁复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒，可以提高我们判别信息真假的能力。 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ 小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 相关链接： 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或者控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 视频欣赏 网络色情 网络暴力 网络恐怖 ③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网络谣言 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 注意信息出处 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 辨识信息内容 及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。 关注官方信息 对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 向他人求助 上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。 对信息多方验证 方法与技能： 如何辨别网络谣言 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 不恶意攻击他人 全国青少年网络文明公约 相关链接： 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 1、如何理性参与网络生活？ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息要学会“信息节食”。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 第二目 传播网络正能量 PART 02 02 探究二 如何传播网路正能量 思考：王波教授的做法给我们带来哪些启示？ 提示：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。 王波是潍坊学院经济管理学院副教授、曲阜师范大学硕士生导师，承担电子商务课程的教学工作以及社科理论的教学和研究工作。 近年来，王波先后在求是网、人民论坛网等中央媒体发表多篇网络文章，产生了较大的社会反响。2020年3月，在全国上下抗击新冠肺炎疫情的关键时期，王波的理论文章《在疫情大考中推进公共危机管理现代化》发表于人民论坛网，文章针对新冠肺炎疫情引发的公共危机提出了八个方面的公共危机管理完善机制，文中的相关建议还被报送至教育部办公厅信息处，并通过《决策咨询专刊》向有关部门报送，为疫情防控和公共危机管理起到了一定决策辅助作用。 百名网络正能量榜样 “孝警阿特”抖音号和快手号连续9个月登上中央政法委长安剑月度榜单和中国警察网月度榜单，2019年12月4日获得公安部“劝止酒驾”公益短视频大赛“最具创意奖”。2019年12月20日其快手号获得“2019年度全国最具创新力快手号”。2019年12月20日其制作的短视频《军运安保父子兵》获得中国警务视频展播大赛“十佳资讯短视频”。2019年12月27日获得“2019年度中国优秀政法新媒体”荣誉称号，同时被中央政法委新媒体中心、湖北省委政法委、湖北省公安