2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

合理利用网络 01 第一目 理性参与网络生活 小林的五一假期：5月1日 这一天，小林一家去苏州旅游。当小林知道这个计划时，便提前在“携程网”上了解旅游景点信息，查询攻略。借助网络，小林做了充足的准备，他们在苏州玩得非常愉快。 思考： 1.小林是怎样积极利用互联网帮助家人顺利出游的呢？ 2.你在生活中是怎样积极利用网络帮助自己成长进步，进而完善自我的呢？ 理性参与网络生活—— 积极利用网络完善自我 小林的五一假期：5月2日 去苏州玩了一天，小林感觉特别轻松。 第二天还没玩够的小林在妈妈的再三催促下，无奈地拿起书本。这时他想起语文老师说五一过后要上课文《最苦和最乐》，要提前查阅这篇文章的写作背景，作者资料 ，还有对文本的分析。想到这儿，他一个头两个大，随后又灵机一动拿起了手机…… 思考：你认为小林能立即完成老师布置的作业吗？ 面对海量的信息，该怎样对这些信息做出“取舍”呢？ 小组合作讨论： 1.得出你们认为最重要的1到2条建议，写在卡片上 2.可以一张卡片写一条建议，字写大 理性参与网络生活——学会“信息节食” 沉溺网络 网瘾少年 小林的五一假期：5月3日 这天一大早，社区阿姨就来到楼下通知小林的妈妈抽空去打新冠疫苗。小林听闻后立即想到之前在网上看过许多关于新冠疫苗不安全的言论，不由得为妈妈担心起来…… 谣言 小组合作，结合P18“方法与技能”讨论： 你们组打算如何帮助小林解除担心？提出1到2条建议。 谣言 理性参与网络生活——辨析网络信息 理解 质疑 评估 选择 媒介素养 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。 依据《中华人民共和国刑法》第291条第二款之规定：编造虚假的险情，疫情，灾情，警情，在信息网络或其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑，拘役或管制；造成严重后果的处五年以上有期徒刑。 依据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理利用信息网络实施诽谤等刑事案件适用法律若干问题的解释》：利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 习近平主席：互联网不是法外之地 恪守道德、遵守法律 ——网络生活的基本准则 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习,不浏览不良信息。 要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识,不随意约会网友。 要维护网络安全,不破坏网络秩序。 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。 网络保护 是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。 二.如何传播网络正能量： ①充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 除企业之外，也有很多明星驰援河南。捐百万以上超80位,最多500万、最少1万。为粉丝做了很好的榜样。 你还知道哪些网络公益活动？ 二.如何传播网络正能量： ②要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 思考：如何合理利用网络？ 知识归纳 1.理性参与网络生活 2.传播网络正能量 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我； （2）我们要注意浏览、寻找与学习有关的信息，不应再无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”； （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、涩情、恐怖等不良信息； （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 课堂练习 1、具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求。下列网络消息中，转发须谨慎的是（ ） ①微博上看到“某理工女博士得出‘维生素A伤害宝宝大脑’的结论” ②某论坛上发布“今天天空惊现‘地震云’，请大家做好防震准备!” ③微信朋友圈中流传的“非洲猪瘟已致多人死亡，不要再吃猪肉了。” ④人民日报官方微信公众号发布的“北京大兴国际机场正式通航” A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ D 2、受新冠肺炎疫情影响，全球约200个国家关闭了学校，“线上学习”成为了一种新常态。下列行为中，属于“在线”传递情感正能量的是（ ） ①在班级群号