第6.2课 《插秧歌》-2023-2024学年高一语文同步备课精品课件（统编版必修上册）

插秧歌 学习目标 诵读诗歌， 分析诗中描 赏析诗歌中的 领会劳动人民 把握诗歌朗读节 绘的农民插秧的 艺术手法，品味诗歌 淳朴、勤涝的品质， 奏，体会诗歌形 图景，理解诗歌 语言浅白流畅、自然 感受劳动精神的内涵。 式上的特点。 内容。 清新的特点。 课堂导入 春种一粒粟，秋收万颗种。在插秧农忙时 节，我们能够感受到农民的辛劳，也能感受 到劳动之美。今天，让我们一起走近杨万里 描绘的一幅生活图景，感受《插秧歌》的劳 动之美吧！ 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水 人。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字， 故学者称其为“诚斋先生”。 杨万里一生作诗两万多首，传世作品 有四干二百首，被誉为一代诗宗。他的诗 歌大多描写自然景物，创造了语言浅近明 白、清新自然且富有幽默情趣的“诚斋体 ”。此外也有不少反映民间疾苦、抒发爱 国感情的作品。有《诚斋集》传世。 听朗诵音频，订正字音 插秧歌 杨万里 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 mou suo 消 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 zhao sha 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 shi za 秧根未牢莳未匝照管鹅北与雏鸭。公 七言律诗的朗诵节奏 ①若按节拍可划分为“二二二一”，如： 田夫/抛秧/田妇/接。②或“二二一二”，如：唤渠/朝餐/歇/半霎。 诗歌中需重读的音 抛、接、插、拔等动词。 诗歌的情感基调 欢快。诗人用“湿到胛”“低头折腰” 等词语写出了农民勤劳朴实的精神品质，在朗读时要重视 情感的把握。 照秋低吹雨鉴小国照秧低欢雨鉴小 管楼 根。头要从是心夫官根头票从是 田夫柚 学习活动 2 品析词句， 体悟劳动过程 请用简洁的四字词语概括你所看到的图景。 提示 首联选取其中的动词将第一句概括为“抛秧 接秧图”，请同学们参照这个范例概括出剩下的 四幅图景。诗歌的首联包含两幅图景，诗歌后三 联可以分别概括为三幅图景。 请用简洁的四字词语概括你所看到的图景。 抛秧接秧图 田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 拔秧插秧图 笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 雨中插秧图 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 田妇呼唤图 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。 农夫应答图 照秋低吹雨鉴小国照秧低欢雨鉴小 管楼 根。头要从是心夫官根头票从是 田夫柚 学习活动 3 品析手法， 体悟劳动过程