2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

有人说“不苦不累 初中无味”，结合你自身经历谈谈对该观点的理解。 学习=学科知识？ 学习期限=高中毕业？ 学习目的=妈妈让我来学校？ 过渡：有没有发现，在你们心中是如何定义学习？是否中考高考毕业后学习就结束了呢？ 第二课 学习新天地 2.1 学习伴成长 主要内容 1 如何理解学习？ 2 学习的意义？ 主要内容 PART 01 打开学习之窗 探究一 学习的含义 1 2 3 4 5 6 7 思考：同学们，你们认识这两个字吗？图中的①-⑦各代表什么？ 提示：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的结绳，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 探究一 学习的地位及内容 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小南在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 掌握科学文化知识 培养实践能力 自理自立能力 与人交往的能力 思考：他们是在学习吗？什么是学习呢？ 探究一 学习的地位及内容 自理自立 能力 人际交往 能力 社会实践 能力 掌握知识 能力 学习的地位：学习是我们的重要任务。 学习的内容：包括知识的获取，能力的培养以及学会如何做人。 学习 军训 上课听讲 扫地 朗诵 上网 学跳舞 篮球赛 参观博物馆 剪纸 校园护绿活动 志愿者 野炊活动 自身经历的学习有哪些？ ? ? 说一说 …… 探究二 学习的范围及表现形式 思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？ 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我觉得和同学一起玩很有意思！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 学习不仅仅局限在学校。 收获了愉悦的心情。 收获了历史知识。 培养实践能力 收获了同学友情。 学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、 发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习 探究三 学习的态度 《童年》歌词： 思考：歌词中的学习态度合适吗？进入中学，我们该有怎样的学习态度？ 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 没有人知道为什么 太阳总下到山的那一边 没有人能够告诉我 山里面有没有住着神仙 多少的日子里总是 一个人面对着天空发呆 就这么好奇 就这么幻想 这么孤单的童年 探究四 学习的过程 婴儿学语 幼儿学步 写字的儿童 演奏乐器的少年 思考：长大以后还需要学习吗？ 提示：学习伴随我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。 探究四 学习的过程 86岁老人考下驾照！他的身份大有来头 结合视频思考：从中你获得什么启示？ 提示：学习伴随着我们的成长，人的一生是不断学习和发展的过程。学习没有终点，我们终身都需要学习。 探究五 学习的观念 为什么要终生学习？ 我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。要树立终生学习的观念。 终身学习 我们应该怎样正确认识（理解/看待）学习？ 1、中学阶段，学习是我们的重要任务。（学习的地位） 2、初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。（内容） 3、学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所学，我们所触，我们所做，都可以是学习。（学习的范围） 4、学习不仅表现为接受和掌握，而且还表现为探究、发现、体验和感悟。可以从一切经历中学习。（学习的表现） 5、学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（学习的态度） 6、学习伴随着我们成长。人的成长是一个不断学习和发展的过程（学习的过程） 7、学习没有终点。终生都要学习，才能充实自己，才能不断适应不断发展的社会。要树立终生学习的观念。（学习的观念） 有人说 小思考：我们为什么要学习？ 思考：我们为什么要学习？ PART 02 学习点亮生命 本村 周围村子 中学 大学 研究生 探究五 学习的重要性 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立。 毛泽东是一位博览群书、酷爱学习的革命家。他看问题能登高望远、眼界宽广，处理向题能高屋建