2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2合理利用网络 自主学习单 阅读课本P17-20，思考下列问题： 笔记要求：①写问题 ②划横线 ③标序号 ④圈关键词 2 怎样传播网络正能量？（怎么做） （我们可以利用网络做哪些有意义的事情？） 1 如何理性参与网络生活？(怎么做） （青少年理性参与网络生活应注意什么？） 理性参与网络生活 传播网络正能量 第一目 理性参与网络生活 PART 01 01 一、理性参与网络生活： 网上学习 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 微信聊天 刷抖音 网上购物 玩游戏 网上查资料 网上远程会诊 ◎网络迅速发展，一些短视频APP深受大众喜爱，你知道哪些短视频平台呢？你在这些平台上可以看到哪些内容？ ◎面对鱼龙混杂的内容，我们该如何选择呢？ 探究时刻 1、如何理性参与网络生活？ ◎快手、抖音、火山等。 ◎旅行、厨艺、书法、穿搭、网暴、炫富等。既有积极的也有消极的。 ◎提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 选择能力—— 理解能力—— 质疑能力—— 评估能力—— 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 选择能力 理解能力 质疑能力 评估能力 网红的这些行为是否正确？ 购买这样的课程是否有用? 刷视频多久是合适的? 是否需要浏览这些信息？ 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 合理利用网络 思考：你有没有遇到左图中的问题？那我们应该怎么应对？ ②我们要浏览、寻找与学习、工作有关的信息，要学会“信息节食”。 没时间交流 忘记吃饭 如何理性参与网络生活？ 谣言知多少 ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。P18D2 网络色情 网络暴力 网络恐怖 网络谣言 注意信息出处 ① 关注官方信息 ② 对信息进行多方验证 ③ 辨识信息内容 ④ 向他人求助 ⑤ 方法与技能：如何辨别网络谣言 ? P18 破谣秘籍 破谣秘籍 探究与分享： 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 你怎样看待贴吧里的这种现象？ “天龙”的行为侵犯了小林的隐私权、人格尊严权，是不道德的行为，也是违法行为。 如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 不会。因为如果那样做，不仅不能有效地维护自己的人身权利，反而会触犯相应的法律法规，侵犯他人的合法权益。 有下列行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款;情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款：(一)散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的…… 编造虚假的险情、疫情、灾情、警情，在信息网络或者其他媒体上传播，或者明知是上述虚假信息，故意在信息网络或者其他媒体上传播，严重扰乱社会秩序的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制;造成严重后果的，处三年以上七年以下有期徒刑。 造谣、传谣会有什么后果？ 有网友说：我知道，网络不是法外之地。但网络是一个虚拟的世界，反正你看不见我，我也看不见你。只要我不违法，就可以随心所欲放飞自我。 4、网络无限，自由有界： 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 理性参与网络生活 合作思考：根据材料，说说目前未成年在参与网络生活的过程中存在着哪些问题？又该如何解决？ 微博 图表 社评 新闻 利用网络搜寻习题答案敷衍作业、不加思考 部分未成年人每日上网时间过长、上网时间多分配于娱乐 初中生遭遇网络诈骗 初中生网络造谣 部分初中生加入网络饭圈，做出违纪违法行为 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 二、网络推动社会进步 提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 不可沉溺于网络，学会“信息节食”。 学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 恪守道德、遵守法律 ① ② ③ ④ 1.如何理性参与网络生活？ 全国青少年 网络文明公约 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 相关链接： 传播网络正能量 二、传播网络正能量： 何为正能量？ 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 上21世纪教育网 下精品教学资源 传